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GIF 各位家長(zhǎng)每天要面臨孩子提出的各種要求。 其中最常見(jiàn)的就是: 媽媽,我想玩會(huì)兒手機(jī)。 如果你遇到了,該會(huì)怎么回答呢? 虛幻的手機(jī)世界 比爾蓋茨的三個(gè)孩子,都是直到14歲才擁有他們自己的手機(jī),盡管他們因?yàn)樽约旱耐樵缭缇陀辛耸謾C(jī)這件事鬧了好久。 英國(guó)的查爾斯王子,也在一次采訪中透露,自己嚴(yán)禁智能設(shè)備出現(xiàn)在小王子和小公主的育兒室里。 他希望孩子能在真實(shí)的世界里長(zhǎng)大,而不是囚禁在四壁之中,用智能設(shè)備去了解這個(gè)世界。 的確,孩子專注于玩手機(jī),的確會(huì)讓家長(zhǎng)輕松不少。 孩子不再調(diào)皮搗蛋,不會(huì)在家長(zhǎng)耳邊胡鬧,儼然一個(gè)安安靜靜的乖孩子。 但是,家長(zhǎng)可曾想過(guò)放肆讓孩子玩手機(jī)的后果? 手機(jī)好玩,孩子當(dāng)然知道。 即便有一定自制力的成年人,在手機(jī)面前也未必能很好的控制自己手機(jī)的使用時(shí)間,刷起微博抖音也會(huì)停不下來(lái)。 更何況是沒(méi)有自制力的孩子呢? 所以,孩子一旦拿起手機(jī),如果家長(zhǎng)不加以管控的話,孩子便會(huì)不知疲倦的玩下去。 其實(shí)“孩子一天玩多久電子產(chǎn)品合適?孩子幾對(duì)開(kāi)始才能接觸電子產(chǎn)品?”,一直是困擾不少萌爸萌媽們的問(wèn)題。世界衛(wèi)生組織最近出臺(tái)了一個(gè)兒童看屏幕時(shí)長(zhǎng)指南:“2歲前不應(yīng)看電子屏幕,2-4歲的兒不超過(guò)1小時(shí),并且提到,不能為了逗小孩就讓他們看電視或看手機(jī)?!?/p> 但在我們現(xiàn)實(shí)中給孩子玩iPad或者其他帶屏幕的電子產(chǎn)品,是很多父母自我解放快捷途徑: 在家做家務(wù)時(shí),讓孩子玩手機(jī)游戲就不會(huì)搗亂了; 全家人吃飯時(shí),打開(kāi)電視看電視劇就會(huì)乖乖吃飯。 我們?cè)撛趺椿卮穑?/strong> 孩子在愿望得不到滿足的時(shí)候 常常會(huì)大哭大鬧作為反抗 這種時(shí)候我們到底該怎么辦呢? 有一種能讓雙方都可以接受的解決方案, “約法三章”: 玩游戲可以,但要約定時(shí)間和規(guī)則,一旦違反,要承擔(dān)違約責(zé)任。通過(guò)這種方法,沒(méi)有任何一方會(huì)輸,可以稱之為“沒(méi)有輸家”的沖突解決辦法。 跟孩子“約法三章”的好處是什么呢? 它會(huì)讓孩子更有參與感,孩子在完成約定時(shí)會(huì)更有積極性,成功率也更高。與父母強(qiáng)加給自己的命令相比,孩子會(huì)覺(jué)得約定的方案是自己的主意,對(duì)他自己參與制定的方案有更強(qiáng)的執(zhí)行動(dòng)力。 在和孩子“約法三章”時(shí),要注意四點(diǎn): 要清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行為。 比如:一天玩手機(jī)不能超過(guò)1個(gè)小時(shí),玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后。目標(biāo)要具體、明確,便于測(cè)量。 相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”,“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確,孩子就更容易操作。 要清楚地說(shuō)明孩子完成約定可以得到什么,和沒(méi)有完成約定將失去什么。 在此過(guò)程中,要少說(shuō)“不”,多說(shuō)“可以”。比如:“如果你完成了約定,可以去看一場(chǎng)電影”,而不要說(shuō)“如果你沒(méi)有完成約定,就不能看電影”。兩個(gè)說(shuō)法意思雖然相同,但如果孩子朝著積極的方向努力,他完成目標(biāo)的可能性就更大。 要把約定書(shū)面化,并張貼在家里的顯眼處,讓孩子和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻可以看到。 當(dāng)孩子完成了約定,哪怕是階段性的約定時(shí),父母都要及時(shí)給與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子沒(méi)有完成約定,需要承擔(dān)的違約責(zé)任也絕對(duì)要承擔(dān)。如果不追究違約責(zé)任,約定就沒(méi)有絲毫約束力了。 也是最重要的一點(diǎn),就是要注重“約法三章”的 “約”字。 在達(dá)成約定的過(guò)程中,要盡量吸取孩子的意見(jiàn)。千萬(wàn)不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。 任何時(shí)候,我們的家庭教育要想取得真正的成就,都必須建立在無(wú)條件的愛(ài)孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎(chǔ)上。 否則,無(wú)論我們的教育方法或教育內(nèi)容是多么的正確,對(duì)孩子的未來(lái)是多么的有價(jià)值,都難以最后實(shí)現(xiàn)我們教育的期望,對(duì)我們的孩子成長(zhǎng)構(gòu)成真正的意義。 |
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