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2019.4.13（教師向）薦書|韓興娥《韓興娥與課內(nèi)海量閱讀》
守望寧?kù)o教育的人才能海量
“課內(nèi)海量閱讀實(shí)驗(yàn)”走向深入
解讀韓興娥的課內(nèi)海量閱讀教學(xué)模式
韓興娥：課內(nèi)“海量閱讀”美夢(mèng)成真
海闊憑魚躍?天高任鳥飛——讀《讓孩子踏上閱讀快車道》有感
談韓興娥海量閱讀教學(xué)模式 韻語(yǔ)識(shí)字課來(lái)自于這里(轉(zhuǎn))
韓興娥：以海量閱讀超越一本教科書
讓閱讀之花在語(yǔ)文課堂上綻放
第558期：課內(nèi)海量閱讀不是夢(mèng)
從教材中突圍，走課內(nèi)海量閱讀之路
齊魯名師韓興娥談教育 在海量閱讀中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)
小學(xué)語(yǔ)文教師必看：韓興娥40分鐘里的海量閱讀
讀、說(shuō)、寫、創(chuàng)——語(yǔ)文學(xué)習(xí)快車道
畢英春：課內(nèi)海量閱讀的行動(dòng)者
讓成長(zhǎng)踏上信息技術(shù)快車道 參考論文
我的“課內(nèi)海量閱讀”三步曲 韓興娥
