發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“上海市電化教育館張治館長——智能時代的教育新圖景” 的更多相關(guān)文章
【教育讀書】人工智能時代,學(xué)校何為,教師何為?
面對新技術(shù),中小學(xué)勞動教育該怎么變?
“互聯(lián)網(wǎng)+”來了,未來教師應(yīng)該“+”點(diǎn)什么?
5G技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用!信息技術(shù)老師必看!
技術(shù)賦能教育,一切為了人的發(fā)展
人工智能時代教育的隱憂與應(yīng)對
基于5G的智慧校園專網(wǎng)建設(shè)
初中信息技術(shù)課教學(xué)反思
《中小學(xué)智慧校園藍(lán)皮書》總報告——從傳統(tǒng)學(xué)校到智慧校園
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育變革
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育改革與創(chuàng)新(筆談) >> 教育研究
賦能教師發(fā)展,果之“登陸”《2021智慧教育發(fā)展研究報告》
三個月覆蓋千所學(xué)校,百度智慧課堂將會成為誰的“公敵”?
12項工作任務(wù)!北京市教委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng) 基礎(chǔ)教育”的工作方案》
虛擬現(xiàn)實:在學(xué)校教育、培訓(xùn)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的革命性應(yīng)用
人工智能時代,教師何去何從
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(九)
智能化時代的學(xué)校教育
焦建利 | 數(shù)字時代課堂:特征與趨勢
數(shù)字化時代,未來教育發(fā)展與教師角色如何轉(zhuǎn)換?
讓教育在大數(shù)據(jù)時代尋找大機(jī)遇
云計算:信息技術(shù)與課程整合的新走勢
終日乾乾,與時偕行 一一信息技術(shù)應(yīng)用能力提升高級研修活動總結(jié)
未來學(xué)校變革的背景、邏輯趨勢 尹后慶 張 治
人工智能時代背景下的“新三教”改革
陸云泉:教育3.0時代,讓“學(xué)習(xí)”從你的全世界路過
中小學(xué)校長教育信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟
最終改變課堂的或許是手機(jī)
智能時代的教師角色
輸入標(biāo)題走進(jìn)“融時代”,破解關(guān)于課堂·課程·技術(shù)的校長命題—— 讓校長領(lǐng)導(dǎo)力向上生長