發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“作文教學(xué)感悟” 的更多相關(guān)文章
作文評(píng)改方式改革探索課題:參與式、互動(dòng)式作文評(píng)改
三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)習(xí)作多元化評(píng)價(jià)模式參考
作文個(gè)性化評(píng)改初探
人性化評(píng)價(jià) 潤(rùn)物于無(wú)聲
作文批改方法
怎樣提高作文批改效率
作文怎么批改更科學(xué)?
小學(xué)作文講評(píng)的點(diǎn)滴做法
淺談如何寫(xiě)好學(xué)生作文批改中的評(píng)語(yǔ)
“導(dǎo)、練、改、評(píng)、再作”作文教學(xué)模式
授之以法 靜待花開(kāi)
教師在作文教學(xué)中應(yīng)該做什么
運(yùn)用“三批法”,培養(yǎng)學(xué)生自改作文能力
小學(xué)習(xí)作評(píng)改得立足于“小”——關(guān)于小學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考
在作文教學(xué)中教師應(yīng)該做什么?(梁世杰)
《說(shuō)說(shuō)心里話》作文評(píng)介教學(xué)設(shè)計(jì) 反思
淺談小學(xué)作文教學(xué)中的教師評(píng)價(jià)觀對(duì)學(xué)生習(xí)作的影響
小學(xué)作文批改的多種方式及效果
怎樣批改作文
作文難??!煩心不討好的作文批改| 好運(yùn)來(lái)老師講作文
論壇 | 宋運(yùn)來(lái):作文3.0——從“全批全改”到“粗批助改”
作文批改有必要“篇篇泛紅”嗎?