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“不反思“教育懲戒權(quán)”是如何喪失的，教育懲戒權(quán)就難以真正回歸|教師|教育|家長” 的更多相關(guān)文章
今日犀言——教師教育懲戒權(quán)
學(xué)生犯錯(cuò)老師該不該罰？教育部明確了|學(xué)生
新的學(xué)年里：先要厘清邊界，才能握好戒尺
教師懲戒權(quán)，這個(gè)必須有
老師對學(xué)生是否有懲戒權(quán) 體罰和懲戒不是一回事
“戒尺”來了！教育部首次明確教育懲戒權(quán) 老師呼吁細(xì)則出臺(tái) 國內(nèi)要聞 煙臺(tái)新聞網(wǎng) 膠東在線 國家批準(zhǔn)的重點(diǎn)新聞網(wǎng)站
廣西柳州市2019屆高三1月模擬考試語文作文指導(dǎo)
這所小學(xué)把懲戒權(quán)還給老師：7種情形面臨懲戒，實(shí)施方法有8種
教育懲戒細(xì)則若沒有教師和家長廣泛充分參與，或淪為一堆廢紙
如何把握使用懲戒的度？教育部將給教師送戒尺定規(guī)矩
老師手中的“戒尺”，究竟是“尚方寶劍”還是“達(dá)摩克利斯劍”？
教育部擬明確教師懲戒權(quán) 長沙教育界一片點(diǎn)贊聲
給了老師“戒尺”，還需要配備一份詳細(xì)的“使用說明書”
治熊孩子，只剩好言相勸？老師為何不敢舉“戒尺”
“我都舍不得罰，你有什么資格！”教育懲戒權(quán)，教師不敢接、不愿接
將“戒尺”還給教師
叫好不叫座的教師懲戒權(quán)
你說話吧丨如何用好教育懲戒權(quán)的“戒尺”？
欲讓教師重舉戒尺，有賴于家長的理解和支持
【時(shí)評】一把“戒尺”換孩子一個(gè)明天｜胡玲
這個(gè)學(xué)校戒尺進(jìn)了課堂，老師，你怎么看？| 特別關(guān)注
“戒尺”高懸 才能“戒”而不“懲”？再議教師“懲戒權(quán)”
手里有戒尺，心中有尺寸
把“戒尺”還給老師！教師行使懲戒權(quán)相關(guān)條例今起正式實(shí)施
教師舉不起“戒尺”，怎么舉得起孩子的未來！
【名學(xué)網(wǎng)】老師不敢懲戒，就像開車不踩剎車一樣危險(xiǎn)！
