發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“讓教師引導(dǎo)可見的學(xué)習(xí)” 的更多相關(guān)文章
二外附中付曉潔：2019年，認(rèn)識你自己的影響力
影響學(xué)業(yè)的關(guān)鍵因素—讀《可見的學(xué)習(xí)》
教育大數(shù)據(jù)解密 如何讓“教”與“學(xué)”更有效
凌宗偉：為什么必須充分了解學(xué)生
黃盼盼，黃偉 | 以研促教：美國循證閱讀教學(xué)實(shí)施方略
2022年第111篇：讀書有悟∣讀哈蒂的《可見的學(xué)習(xí)：十個(gè)心智框架》（上）
清晰的課程目標(biāo)——有效教學(xué)策略（一）
翻譯 | 什么在維系著習(xí)俗和它們的配套迷思？
[轉(zhuǎn)載]教師如何做教研?
鄉(xiāng)村教育之痛
新手上路……
以真實(shí)生活需要激活師生創(chuàng)新精神
教師喝酒保證書怎么寫
初高中不能再讓“中下等”學(xué)生“陪讀”
教師心得體會
教學(xué)的目的在于引發(fā)學(xué)習(xí)
教師做課題不要貪大求全 選擇研究課題注意3點(diǎn)
維修電工專業(yè)課教學(xué)模式研究教師滿意度調(diào)查表
勿讓做科研變成寫科研
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
廈門英才學(xué)校中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
