發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【深度解析統(tǒng)編初中語文教材之六】陳爾杰:教讀課文的編寫體例與教學(xué)建議” 的更多相關(guān)文章
統(tǒng)編新教材總主編: 高中語文學(xué)習(xí)已完全顛覆, 要求完整讀兩本書!
【深度解析統(tǒng)編初中語文教材】陳恒舒:自讀課文的設(shè)計(jì)思路
高中語文老師如何用好統(tǒng)編新教材?溫儒敏總主編為你權(quán)威解讀
“怎么教”“教什么”……名師余映潮談統(tǒng)編教材運(yùn)用策略
寫作論語 | 傅登順:統(tǒng)編教材習(xí)作單元的編排特點(diǎn)及教學(xué)策略(上)
在理想與現(xiàn)實(shí)中構(gòu)建寫作教材體例 ——統(tǒng)編本初中語文寫作教材的編寫與使用
權(quán)威解讀!陳恒舒:統(tǒng)編初中語文教材與文言文閱讀能力培養(yǎng)
陳恒舒:統(tǒng)編初中語文教材與文言文閱讀能力培養(yǎng)
統(tǒng)編高中語文教材使用中的困惑與反思
教法丨教材提示語:簡單實(shí)用的教學(xué)抓手
2022年第84篇:讀文有思∣先老老實(shí)實(shí)教好統(tǒng)編教材再說
專家稱語文統(tǒng)編教材“專治不讀書”
【課文解讀】統(tǒng)編三年級(jí)語文(上冊(cè))第3課《不懂就要問》精講
小學(xué)語文備課要求
【完整版】溫儒敏:統(tǒng)編高中語文教材的特色與使用建議
統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元教材分析與教學(xué)建議
統(tǒng)編2020春季小學(xué)語文教材新增換課文篇目及朗讀錄音
統(tǒng)編語文1-6年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)微課堂(請(qǐng)收藏)
統(tǒng)編教材《語文》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)建議
統(tǒng)編版語文六年級(jí)(下)全冊(cè)課文《預(yù)習(xí)卡》
一論語文教學(xué)偏向:不講教學(xué)“梯度”
統(tǒng)編版語文二年級(jí)(上)課文預(yù)習(xí)卡丨
看了那么多部編本解讀,還是這一篇最干貨(為新學(xué)期收藏)
統(tǒng)編教材一年級(jí)下冊(cè)的重點(diǎn)解讀與建議
統(tǒng)編教材課后習(xí)題特征解讀及教學(xué)策略
竇桂梅:統(tǒng)編教材的編寫理念和小學(xué)語文課程的課內(nèi)外整合
溫儒敏:部編語文教材使用的10點(diǎn)建議
如何用好“統(tǒng)編本”小學(xué)語文教材(下篇)
【統(tǒng)編語文教材解讀】
部編版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排(統(tǒng)編版人教版)