發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“文本解讀與語言訓(xùn)練的有機(jī)統(tǒng)一” 的更多相關(guān)文章
我來評(píng)課(14)從童話里走出來的老師
課堂實(shí)踐要扎根于語言訓(xùn)練
【華都美刊之聲】(2019第二期紙刊選稿)|| 淺談學(xué)生“問學(xué)課堂”之思考 || 楊麗松 || (授權(quán):獨(dú)家原創(chuàng)首發(fā))
《我為你驕傲》教學(xué)札記
夢(mèng)見于永正老師
我眼中的語文課堂教學(xué)
讓語文課堂充滿濃濃的語文味
關(guān)于語文“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式--asunnyday的博客
寫,指尖上的智慧
指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)
如何評(píng)價(jià)一節(jié)語文課-在水e方的Home-搜狐博客
實(shí)現(xiàn)向本色語文的華麗轉(zhuǎn)身
聽王君聊課(56):語言教學(xué),殊途不同歸
語言文字運(yùn)用勿讓精神缺席 陳林
語文評(píng)課用語
聽課回響
淺談?wù)Z文教學(xué)中如何加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
“千課萬人”全國小學(xué)語文生態(tài)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)見聞與感想
語文生活化的特點(diǎn)
語文教學(xué)走向生本
讓語文課堂充滿幸福和詩意
追求以生為本的語文智慧課堂
我們?cè)鯓涌凑n
豐實(shí)語文:實(shí)實(shí)在在的教學(xué)創(chuàng)意
閱讀教學(xué)第四講 (蔣軍晶)
生本教學(xué)模式與現(xiàn)代學(xué)習(xí)策略的研究
楠江語文論壇暨全國中學(xué)語文名師匯活動(dòng)隨感系列