為了進(jìn)一步提高學(xué)校語文教學(xué)的整體水平，全面提升語文教師的課堂教學(xué)素養(yǎng)，為了讓語文課堂的語文味更加深厚，切實(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)語文減負(fù)增效，學(xué)校語文教研組于2015年5月21日下午，在多功能廳舉行了主題為“讓語文課堂充滿濃濃語文味”的教學(xué)研討活動(dòng)。

本次活動(dòng)，我們有幸邀請到上海市語文名師、浦東新區(qū)外高橋保稅區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的盧雷老師進(jìn)行課堂教學(xué)示范和教學(xué)講座，全校語文老師、區(qū)部分骨干老師和外省市老師參加了本次活動(dòng)。

盧雷老師執(zhí)教的是五年級(jí)的教材——《人生的開關(guān)》。他以課后的“學(xué)習(xí)小建議”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容，理解課文所蘊(yùn)含的人生哲理，關(guān)注文本的表達(dá)形式和語言特點(diǎn)。整堂課，充滿了濃濃的語文味，學(xué)生們或靜思或圈劃，或朗讀或練說，暢游在語文學(xué)習(xí)的天地中。盧老師深厚的語言功底，適切的教學(xué)方法，睿智的互動(dòng)評(píng)價(jià)，深深地折服了每一位老師。大家紛紛表示，盧雷老師的課樸實(shí)而又扎實(shí)，這就是實(shí)實(shí)在在的語文課。而這一切是建立在準(zhǔn)確的文本解讀之上，更建立在先進(jìn)的教學(xué)理念之上。

課后，盧老師又結(jié)合自己多年語文教學(xué)與探索的經(jīng)驗(yàn)，為老師們作了關(guān)于文本解讀的精彩講座。他指出，文本的解讀要遵循“語言——思想——語言”的思路，也就是首先要思考“這樣的語言文字表達(dá)了怎樣的思想感情？”然后再思考“這樣的思想為什么用這樣的語言表達(dá)？”既關(guān)注文本的內(nèi)容、思想，也關(guān)注文本的表達(dá)，這樣才能發(fā)揮課文的“例子”作用。他還特別強(qiáng)調(diào)，必須要有持之以恒的毅力，才能逐漸提高對(duì)語言的敏銳度和感悟力，才能真正夯實(shí)文本解讀的基本功。盧老師的講座和他的課一樣，是那樣實(shí)實(shí)在在，他教給了老師們許多實(shí)用的文本解讀的方法，更是用自身的經(jīng)歷，告訴了老師們，一位名師是怎樣歷練出來的，那就是熱愛和堅(jiān)持。