發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“啟發(fā)式教學的課堂結(jié)構(gòu)模式” 的更多相關(guān)文章
淺談啟發(fā)式教學的運用
談?wù)勎锢碚n堂提問
【打卡】教師招考每日一練（6.15）
還啟發(fā)式教學以本來面目
實習生手記（1982）【連載：八 、試講評議】
20分鐘的講課技巧
怎樣引導學習者深度學習——龔雄飛的答案
激發(fā)興趣 促進思維 ——淺談小學英語課堂提問藝術(shù)
孔子與蘇格拉底關(guān)于“啟發(fā)教學”思想的比較分析
專業(yè)知識 | 教師招聘考試真題練習
課堂問答的邏輯性
新課程理念下怎樣上好思想品德課
金洲隨筆：課堂教學的N個細節(jié)（10）
化學教學中有效教學的策略研究-浙江省杭州第十一中學
09年教師職稱考試《教育學》模擬試卷及答案 1
關(guān)注學生在課堂上的學習狀態(tài)
如何調(diào)動起不同層次的學生參與小組合作學習
構(gòu)建高效課堂模式需要處理好三個關(guān)系
教學方法整理歸納，備課的老師們可以收藏
如何在自主學習中組織小組合作討論
學案教學中如何有效開展小組合作學習
數(shù)學課如何有效開展小組合作學習
金洲隨筆：課堂教學的N個細節(jié)（27）
《活”是課堂教學的命脈》心得體會
教師講課技巧與方法，你有什么授課妙招來介紹？
并列式結(jié)構(gòu)作文寫作的“三級跳”
課堂啟發(fā)式教學泛化，三個方面問題表現(xiàn)，解決的措施建議
《習慣造就成功》教學設(shè)計及課后反思
基于問題的學習PBL
小課題研究計劃
