發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略” 的更多相關(guān)文章
專題：數(shù)學(xué)建模 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透模型思想的實踐策略
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)
研究提高小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
一課研究之 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動手操作策略例談》
教師如何讀懂自己
大單元教學(xué)（29）：基于“教—學(xué)—評”一體化的課堂有效學(xué)習(xí)設(shè)計策略
柳暗花明又一村
創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
小學(xué)教學(xué)論文 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何站在學(xué)生的立場思考問題?
《長方體和正方體的表面積》教學(xué)反思
陶行知教育思想在數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中的應(yīng)用
2019.2學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科計劃
創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣讓數(shù)學(xué)走進生活
課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考
北師大版五年級數(shù)學(xué)下全冊教案
有效利用空間----追尋數(shù)學(xué)本質(zhì)
五年級數(shù)學(xué)下冊《正方體》課件
全文閱讀
人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第9節(jié)《體積單位間的進率》教學(xué)設(shè)計
數(shù)學(xué)課堂中的自主互助學(xué)習(xí)如何實施
北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案全冊
北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊教案整理與復(fù)習(xí)
一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)總結(jié),學(xué)科教學(xué)總結(jié)大全
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課 – 巧顧網(wǎng)
合作學(xué)習(xí)中教師的角色定位的反思和歸納
《 小學(xué)高年級圖形與幾何概念教學(xué)策略研究》 結(jié) 題 報 告
信息技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入(2)
長方體的表面積
初探小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略
小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)論文7篇
