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“打印作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)手工制作，家長(zhǎng)成為了減負(fù)之后的全能人才” 的更多相關(guān)文章
落實(shí)“雙減”政策，家校皆有責(zé)任
書包“瘦身”本質(zhì)是學(xué)生減負(fù)
“雙減”經(jīng)驗(yàn)之30：迎“雙減”主動(dòng)作為 減負(fù)擔(dān)正在行動(dòng)——經(jīng)開(kāi)區(qū)六一小學(xué)“雙減”經(jīng)驗(yàn)分享
教育觀察：減負(fù)要惠及學(xué)生 也得關(guān)注家長(zhǎng)
雙減政策下班主任如何 提高教育教學(xué)效果？
學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，“減負(fù)”是掩耳盜鈴
開(kāi)展課后服務(wù)切勿本末倒置
聊聊雙減政策
孩子雙減，家長(zhǎng)三增，機(jī)構(gòu)“四進(jìn)攻”
“雙減”政策來(lái)了，姐姐流下了沒(méi)有格局的眼淚
“雙減”帶來(lái)的一點(diǎn)思考
要開(kāi)學(xué)了，詳細(xì)聊聊雙減政策的那些事兒
教育部嚴(yán)查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)底數(shù) 學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)憂：校外培訓(xùn)要關(guān)停嗎？
82家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)白名單公布！大理市嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策
不允許舉辦月考聯(lián)考，再度陷教育焦慮：怎么不取消中高考
雷村中心校 高芝娟|| 學(xué)習(xí)在路上，卓越是方向
教育思考：“雙減”之后，教師面臨的“加減乘除”
教育部：小學(xué)作業(yè)不出校門，為何有家長(zhǎng)擔(dān)心負(fù)擔(dān)會(huì)更重？
雙減政策
不能讓“減負(fù)”成為“轉(zhuǎn)負(fù)”
2022，“雙減”后的中國(guó)教育如何重歸正軌？
北京晨報(bào):“家長(zhǎng)作業(yè)”是學(xué)校教育的錯(cuò)位
家長(zhǎng)加10個(gè)群蹭作業(yè)！老師：作業(yè)負(fù)擔(dān)再重我也沒(méi)辦法！
要讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)降下來(lái)，禁令教師容易，管住家長(zhǎng)難
你的娃每天睡夠10小時(shí)了嗎？教育部對(duì)孩子的睡眠出手了！
