發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“走向高端 創(chuàng)造樣本——江蘇省南通市名師工作室述評(píng)” 的更多相關(guān)文章
相互砥礪 精誠(chéng)合作 共同成長(zhǎng)——郭惠宇語(yǔ)文教育工作室回顧
千課萬人
名師風(fēng)采:孫東霞高中語(yǔ)文名師工作室面向大同市開啟的第1次教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
論劍網(wǎng)絡(luò)云端,創(chuàng)新語(yǔ)文課堂 ——記福田區(qū)初中語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)名師工作室聯(lián)合集備
【工作室|名師課堂】工作室第七次研修活動(dòng)——走,去赴一場(chǎng)美妙的盛宴
重慶第二師范學(xué)院:培養(yǎng)一專多能小學(xué)語(yǔ)文教師的實(shí)踐探索
柳河縣(國(guó)培、送教)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)匯報(bào)暨名師工作室教研活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)
附屬小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室聯(lián)盟年會(huì)中喜獲佳績(jī)
道阻且長(zhǎng),行且將至
中語(yǔ)視點(diǎn)│聚焦學(xué)科教學(xué)知識(shí) 變革語(yǔ)文教學(xué)論課程——“理想的語(yǔ)文教學(xué)論是什么樣的”之二
歡迎光臨張金保名師工作室
區(qū)“名教師”工作室工作總結(jié)(2008-2009學(xué)年)
名師工作室建設(shè)方案
2017年中考物理公式整理
師范之光 | 杰出人民教師 劉仁增:創(chuàng)語(yǔ)用教學(xué)模式 樹閩派語(yǔ)文旗幟
【聚焦語(yǔ)文真問題】“如何促進(jìn)語(yǔ)文教師持續(xù)性地專業(yè)發(fā)展”之二|褚樹榮:“相約晚八點(diǎn)”:在教研共同體中實(shí)...
【工作室】提升語(yǔ)文課堂品質(zhì)要先提升教師的語(yǔ)文品質(zhì)
【名師工作室智慧課堂?智慧語(yǔ)文微課教學(xué)系列】(四十五):廣東省林愛珠名師工作室網(wǎng)絡(luò)學(xué)員李瑩微課教學(xué)《守株待兔》
【語(yǔ)文渡渡】創(chuàng)造自己的代表課——語(yǔ)文濕地·青春語(yǔ)文課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)分享
一線教師如何申報(bào)高級(jí)別課題(二):怎樣撰寫“問題提出”
揚(yáng)州市小學(xué)語(yǔ)文陳林名師工作室開展“審美創(chuàng)造”素養(yǎng)培育的探討活動(dòng)
張艷秋名師工作室掛牌儀式活動(dòng)總結(jié)及心得體會(huì) - 夜聽風(fēng)雨的個(gè)人空間 - 吉林省教育社區(qū) 吉...
基于區(qū)域視角“名師工作室”建設(shè)內(nèi)容與運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐性研究
直掛云帆濟(jì)滄?!?017年李旭東工作室總結(jié)
個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
活動(dòng)報(bào)告寫作示例(一)