 ▲俄亥俄州立大學(xué)（The Ohio State University）成立于1870年 大學(xué)申請(qǐng)季節(jié)又開始了。最近這段時(shí)間，小張老師一邊忙著給學(xué)生們寫推薦信，一邊還準(zhǔn)備帶學(xué)生們?nèi)ゴ髮W(xué)實(shí)地考察 (field trip)。 兩年前，曾帶學(xué)生們?nèi)⒓舆^(guò)俄亥俄州州立大學(xué)（OSU）舉辦的 “東亞節(jié)East Asia Day”，那次學(xué)生們的反響很好，結(jié)果，那屆畢業(yè)生70%進(jìn)了OSU, 有的還拿到全獎(jiǎng)，他們?cè)诓煌膶I(yè)--工程、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、商業(yè)等等，他們都覺得大學(xué)生活不錯(cuò)。 今年開學(xué)初，又收到OSU的邀請(qǐng)，我立即就著手申請(qǐng)前往俄州大的實(shí)地考察 (field trip)。 不過(guò)，今年學(xué)區(qū)的申請(qǐng)手續(xù)全面升級(jí)為電子化，所以，得馬上熟悉新的申請(qǐng)手續(xù)。申請(qǐng)層層遞交后，等了好幾天，也沒有回音。只好再發(fā)電郵詢問(wèn)，終于得到了批復(fù)。 這期間，我與校長(zhǎng)秘書、車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)監(jiān)秘書等人，來(lái)回交換了N封郵件，總的感覺是：帶學(xué)生外出一趟，前期準(zhǔn)備太不容易了。 出發(fā)前一天，為了穩(wěn)妥起見，再次致電車隊(duì)確認(rèn)校車出發(fā)時(shí)間。奇怪的是，車隊(duì)告訴我出發(fā)時(shí)間是8點(diǎn)半，而不是我申請(qǐng)的7點(diǎn)！我只好翻出之前的郵件，確定我定的時(shí)間是7點(diǎn)。 依稀記得兩年前我們8點(diǎn)出發(fā)，途中遇到前方車禍，結(jié)果緊趕慢趕，著急得差點(diǎn)得了心臟??！ 正在與車隊(duì)協(xié)調(diào)的當(dāng)口，這邊有兩個(gè)學(xué)生跑來(lái)告訴我：老師，明天球隊(duì)訓(xùn)練，可能去不了。 我放下手機(jī)，只覺得一陣無(wú)名火。這里辛辛苦苦為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們出去見識(shí)見識(shí)，感受大學(xué)氛圍，用的還是課上的時(shí)間，他們卻要為了一次球隊(duì)的訓(xùn)練，放棄這樣的機(jī)會(huì)？ “不行，讓你們的球隊(duì)教練來(lái)找我吧！”我當(dāng)場(chǎng)斬釘截鐵地表示。 就這樣，打消了幾位想放棄的運(yùn)動(dòng)員學(xué)生。 還有馬大哈學(xué)生，遲遲忘記交上父母的意見書。臨行前一天，再次致電學(xué)生家長(zhǎng)，才正式補(bǔ)交正式的同意書。電話那頭，學(xué)生家長(zhǎng)連聲道謝。 一 清早出門時(shí)，一彎下弦月高掛天際，星空依然燦爛。清冽的空氣讓人思路特別清晰。 離開家門前，小兒子告訴我們他有喉嚨疼、還在咳嗽，于是我給他準(zhǔn)備好食品，叮囑他在家好好休息，不用去學(xué)校，又請(qǐng)讓退休在家的鄰居幫忙多留意一下。 為了這次實(shí)地考察，我還“拖”著我先生幫忙做義工（chaperone），所以只好讓孩子一個(gè)人在家安心養(yǎng)病。 到學(xué)校時(shí)，在一片漆黑的停車場(chǎng)迎面撞見校長(zhǎng)，他笑著：“校車已經(jīng)在門口等著了，祝你們一路平安！”聽了心里頓時(shí)暖了幾分。 學(xué)生們興高采烈地登上校車，校車緩緩駛出了校園，轉(zhuǎn)上了高速公路，一路向北。
我坐在前排，靜靜欣賞著窗外的美景。車后，學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑，聲音充滿朝氣。 那一刻，我突然想起自己小時(shí)候秋游的情景——同樣是秋天的陽(yáng)光，同樣是年輕的笑聲。  二    當(dāng)校車駛?cè)胫Z大的俄州大校園，學(xué)生們立刻被一幢幢恢宏的建筑所吸引，齊聲驚嘆“哇！” 俄州大的老師早已經(jīng)等在學(xué)生中心的大門口，他們迎上前來(lái)，熱情地歡迎我們的到來(lái)。 當(dāng)學(xué)生們下車推開學(xué)生中心的大門，學(xué)生們?cè)僖淮?/span>“哇”地一聲！看到學(xué)生們的眼里流露出的驚喜，我心里涌上一陣滿足：一切辛苦都值得了。 校園里初染秋色，學(xué)生正在放秋假，所以，校園里靜悄悄的。在大學(xué)的課堂里，學(xué)生們聆聽了大學(xué)教授們的講座，教學(xué)樓里不時(shí)響起掌聲和笑聲。  ▲東亞研究中心Dr. Chris White 和 Janet Smith歡迎學(xué)生們的到來(lái)。 東亞研究中心副主任Dr. Chris White（白克瑞博士）非常擅長(zhǎng)與學(xué)生們做互動(dòng)。他以風(fēng)趣生動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與筷子比賽、猜字游戲，帶領(lǐng)他們探索東亞文化的共同點(diǎn)——文字與筷子。  ▲學(xué)生參加筷子使用比賽。  ▲學(xué)生參加筷子使用比賽。  ▲學(xué)生參加筷子使用比賽。  ▲學(xué)生參加筷子使用比賽。最后，孫愛麗同學(xué)以半分鐘成功夾起9顆滑溜溜的糖果獲得冠軍。  ▲學(xué)生們還參加猜字游戲。白老師用這樣的方式告訴大家，東亞文化的共同之處：使用筷子和文字。 白老師精彩的講座不僅吸引著學(xué)生們，也吸引了在座的老師們。他深入淺出講授東亞文化維度（Dimensions of East Asian Culture), 提供了一個(gè)非常新穎的對(duì)不同文化的觀察角度，為學(xué)生們打開了觀察文化差異的新視角。 白老師2011年從廈門大學(xué)畢業(yè)，獲得中國(guó)近代史的博士學(xué)位，聽說(shuō)他在俄州大開設(shè)的中國(guó)近代史課程深受學(xué)生們的喜愛。 還有一場(chǎng)特別的講座吸引了一群對(duì)流行文化和游戲狂熱的學(xué)生。在這場(chǎng)講座里，Dr. Melissa Curley探討了Pokemon與文化的關(guān)系，講述了Pokemon游戲是如何影響和塑造了文化，以及它背后蘊(yùn)含的價(jià)值觀與思考。熱愛Pokemon游戲的學(xué)生們熱切地與我分享聽完講座的感受，他們說(shuō)，“原來(lái)游戲里藏著這么多文化的秘密！” 最后，在課堂里，學(xué)生們體驗(yàn)了一場(chǎng)茶藝講座。身著深色旗袍的Dr. Ruth Lu在講臺(tái)上侃侃而談，深情地分享起她的“茶故事”，談起她小時(shí)候作為交換學(xué)生來(lái)美國(guó)的情景，談起她父親的故鄉(xiāng)江蘇宜興，談起她到美國(guó)攻讀學(xué)位、工作和生活，茶成了她與故鄉(xiāng)奇妙的精神與物質(zhì)紐帶。 接著，Dr. Ruth Lu面帶微笑，溫文爾雅地講解了茶藝的起源、不同種類的茶以及品茶的技巧。然后，伴隨著古典音樂(lè)，手持茶壺，優(yōu)雅地傾倒開水進(jìn)茶碗，手法嫻熟地將茶葉輕輕撒入茶碗中，每個(gè)動(dòng)作都充滿了儀式感。 ▲Dr. Ruth Lu給我們上茶藝課。 學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地觀察著每一個(gè)動(dòng)作，全神貫注地聆聽著每一句話，感受到茶道這種古老文化的內(nèi)涵以及獨(dú)特之處，感受著那份“茶中有道、靜中見心”的文化魅力。這不僅僅是一種對(duì)茶的熱愛，更是對(duì)生活的態(tài)度。 茶道講座結(jié)束后，學(xué)生們品嘗了不同種類的茶，他們紛紛表示，這種獨(dú)特的體驗(yàn)讓他們更加理解茶道的精髓，也激發(fā)了他們對(duì)這門古老文化的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的興趣。 ▲學(xué)生上臺(tái)品茶。
▲美麗的教學(xué)樓，我們就在這里面上課。 學(xué)生們體驗(yàn)到了大學(xué)課堂的獨(dú)特魅力，這種知識(shí)的奇妙探索讓他們更加期待未來(lái)的學(xué)術(shù)旅程。 很快就到了午餐時(shí)間，在美麗的校園中庭，學(xué)生品嘗了茶和匹薩，獨(dú)特的中西合璧。 聽說(shuō)，網(wǎng)球健將周同學(xué)一個(gè)人一口氣吃下了14塊匹薩，我都擔(dān)心他吃撐了。我打趣道，吃了OSU這么多匹薩，以后就到這里上大學(xué)，為他們打球吧。 三 午餐后，在大學(xué)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們一起游覽了美麗的州大校園。 俄亥俄州立大學(xué)（The Ohio State University）成立于1870年，是全美最大的公立研究型大學(xué)之一，學(xué)術(shù)資源極為豐富。 在工程、商科、教育、公共事務(wù)、醫(yī)學(xué)、人文等領(lǐng)域都排名靠前，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)術(shù)選擇。。學(xué)生可以輕松跨學(xué)院修課或參與研究項(xiàng)目。 學(xué)生生活豐富多彩，有各種學(xué)生社團(tuán)、活動(dòng)、體育比賽、文化演出等豐富多樣的活動(dòng)。該大學(xué)也以其強(qiáng)大的體育傳統(tǒng)而聞名，有著活躍的校園體育文化，特別是橄欖球和籃球等項(xiàng)目，吸引了眾多校友和粉絲的支持。 OSU擁有全美最多的校友之一，這在人脈與職業(yè)發(fā)展上極具優(yōu)勢(shì)。國(guó)際交流項(xiàng)目和全球?qū)W習(xí)中心讓學(xué)生能接觸不同文化。 對(duì)于在俄亥俄州的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這所學(xué)校的性價(jià)比絕對(duì)占優(yōu)勢(shì)。 當(dāng)然，也有人覺得這所大學(xué)太大了，最新報(bào)告指出，2024-25 學(xué)年 OSU 在?？倢W(xué)生數(shù)為 66,901 名。 大學(xué)老師帶著學(xué)生們參觀了一些標(biāo)志性的校園建筑，包括教學(xué)樓、圖書館等。這些建筑設(shè)計(jì)獨(dú)特，融合了現(xiàn)代化和傳統(tǒng)元素，展現(xiàn)了學(xué)校的歷史和現(xiàn)代發(fā)展。 尤其是登頂圖書館頂，俯瞰整個(gè)校園，秋意正濃，美不勝收，真讓人賞心悅目。 這座現(xiàn)代化的圖書館內(nèi)部寬敞明亮。 整個(gè)游覽過(guò)程中，學(xué)生們不僅感受到了校園的美麗和宜人，也更加深刻地體驗(yàn)到了學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)環(huán)境。
▲我們?cè)诿利惖闹荽笮@里。 四 哥倫布的吳萍老師是俄州大的畢業(yè)生，如今在哥倫布的一所私立高中教中文。聽聞?dòng)写嘶顒?dòng)，也主動(dòng)過(guò)來(lái)參加學(xué)習(xí)。 還有哥倫布的其他公立學(xué)校的老師也帶學(xué)生前來(lái)參加。有些學(xué)生都是第一次踏進(jìn)大學(xué)的校園，我為我的同行們點(diǎn)贊！老朋友相見格外親切，只恨時(shí)間太短，很快就到了分別的時(shí)刻。 回到自己的學(xué)校后，與校車司機(jī)告別，將隨身攜帶的學(xué)生藥品歸還給護(hù)士，到辦公室告訴考勤老師我們平安返回，運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)時(shí)回到他們的球場(chǎng)。前來(lái)迎接學(xué)生們的家長(zhǎng)感謝我給他們的孩子一次難忘的大學(xué)之行。 我喜歡攝影，與學(xué)生出游常常背著專業(yè)相機(jī)，只為給這群年輕人留下他們青春的倩影，將來(lái)美好的回憶。相信這次大學(xué)之行一定會(huì)激勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，追求更高的學(xué)術(shù)成就，這樣的教育經(jīng)歷對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
Go Buckeyes! ▲今日桃李芬芳，明日世界的棟梁
每天的生活記錄與觀察思考 期盼共同成長(zhǎng) 感恩的心 感謝有你 |
|
|
來(lái)自： 昵稱77076366 > 《待分類》
