如何搭建個人知識體系（方法篇）

藍(lán)天高山大海 2024-02-04 發(fā)布于四川

展開全文

凡是那些取得卓越成績的背后一定有一套完備的方法論。因此，我們在學(xué)習(xí)任何知識時，應(yīng)該先是尋找方法論，然后搭建知識框架，最后圍繞知識框架再去填充具體內(nèi)容。其實，很多時候，我們不是缺乏學(xué)習(xí)的動力，而是找不到應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的方法，下面這篇文章將會告訴大家如何搭建一套個人知識體系的方法論，雖然談不上萬能，但是非常具有借鑒意義。

一、知識體系搭建誤區(qū)

誤區(qū)一、知識體系等同于知識的堆砌

知識體系不僅僅是知識的簡單集合，而應(yīng)該是一個有序、有組織的知識結(jié)構(gòu)，它需要將知識進(jìn)行分類、分層、整合，使之成為一個有機的整體。

誤區(qū)二、忽視知識體系的動態(tài)性

知識體系不是一成不變的，它需要不斷地更新和優(yōu)化。因為新的知識會不斷地出現(xiàn)，原有的知識可能會過時或被修正。

誤區(qū)三、忽視知識體系的實踐性

知識體系不僅僅是理論上的構(gòu)想，更應(yīng)該是實踐中的運用。因此，搭建知識體系時應(yīng)該考慮其實踐性和應(yīng)用性。

誤區(qū)四、忽視知識體系的個性化

每個人的知識背景、專業(yè)領(lǐng)域和興趣愛好都不同，因此在搭建個人知識體系時應(yīng)該根據(jù)自己的需求和特點進(jìn)行個性化的構(gòu)建。

誤區(qū)五、盲目追求大而全的知識體系

搭建知識體系不是追求大而全，而應(yīng)該根據(jù)自己的實際需求和實際情況進(jìn)行有針對性的選擇和構(gòu)建。

因而，為了避免出現(xiàn)以上誤區(qū)，建議大家在搭建知識體系時應(yīng)該注重知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、動態(tài)性、實踐性和個性化，同時避免盲目追求大而全的知識體系。要根據(jù)自己的實際情況和需求進(jìn)行有針對性的選擇和構(gòu)建，不斷地更新和優(yōu)化知識體系，以保持其時效性和實用性。

二、知識體系搭建方法

“工欲善其事，必先利其器”，這個原理同樣也適合個人知識體系的搭建。因此，想要搭建一套個人知識體系我們就必須先把工具準(zhǔn)備好，在這里我們給大家推薦兩套知識體系搭建方法。

方法一、大樹模型

大樹模型是一套根據(jù)大樹結(jié)構(gòu)衍生出來進(jìn)行知識體系管理的模型，它適用于任何領(lǐng)域，其管理原理為從樹根開始去發(fā)現(xiàn)自身問題，然后去尋找解決方案的邏輯，通過以樹干為目標(biāo)，樹枝和樹葉為執(zhí)行方案，最后通過成果為復(fù)盤思維的方式進(jìn)行知識體系管理，如下圖所示。

1.根，找到“根”源

找到內(nèi)心“根”源，煩惱是什么？比如：

煩惱一：不會溝通，不會表達(dá)。

煩惱二：工作沒有激情，每天渾渾噩噩。

煩惱三：學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步，不高效。

2.干，找到目標(biāo)

寫下你想在樹干上實現(xiàn)的目標(biāo)？比如：

目標(biāo)一：提升演講表達(dá)能力！

目標(biāo)二：提升工作的幸福感！

目標(biāo)三：培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)方法！

3.枝，如何實現(xiàn)

將每個目標(biāo)分別用一個樹枝來表示。比如：

樹枝一：培養(yǎng)溝通表達(dá)！

樹枝二：如何才能幸福工作？

樹枝三：養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)方法~

4.葉，落地執(zhí)行

再將樹枝上的目標(biāo)分散到每一片樹葉上。比如：

樹葉一：通過書籍學(xué)習(xí)一些演講和表達(dá)的方法。

樹葉二：反復(fù)練習(xí)演講和表達(dá)。

樹葉三：參加培訓(xùn)課程，請教高人。

5.果，開花結(jié)果

將開花結(jié)果作為自己的學(xué)習(xí)成就，定期驗收是否實現(xiàn)了這些目標(biāo)？比如：

果實一：是否在演講表達(dá)上有了提升？

果實二：是否愛上了你的工作？

果實三：是否學(xué)習(xí)上有了一些改善？

方法二、收納箱法

收納箱法是一種常見的知識體系搭建方法，其原理是找到自己想要搭建的知識領(lǐng)域，創(chuàng)建一個個文件夾收納箱，然后將相關(guān)文檔都存放在收納箱中，如下圖所示。

關(guān)于使用收納箱法搭建個人知識體系，我們提供兩點說明。

1.收納箱層次結(jié)構(gòu)

一般來說，使用收納箱法進(jìn)行知識體系管理，建議不要創(chuàng)建超過三級以上的層級，否則知識會過于存放太深，不利于使用。

2.建立臨時收納箱

將一些臨時要用的文件，統(tǒng)一放在臨時收納箱，用完后立即進(jìn)行清除，覺得有必要的知識可以遷移到具體的收納箱中。使用臨時收納箱的好處就是提前解放某個收納箱的內(nèi)容存儲，因為有些時候我們把只需要使用一次的文件存放在常用收納箱中其實是一種存儲困擾。

三、知識體系搭建標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)一、面線點化

在構(gòu)建知識體系時，可以參考面-線-點的模式。首先，一級是面的知識概括，即對整體知識的全面理解；其次，二級為線知識小結(jié)，即對各個主題的深入研究；最后，三級為點知識內(nèi)容，即具體的知識點和細(xì)節(jié)。

面線點化可以幫助我們將知識體系串聯(lián)起來，使其更具連貫性。這樣，我們在獲取知識內(nèi)容時就有了一個清晰的框架，只需查看相應(yīng)的目錄，便能迅速找到所需的知識內(nèi)容。

標(biāo)準(zhǔn)二、知識圖譜

構(gòu)建知識體系并非孤立的過程，不同領(lǐng)域的知識體系最終會融合成一個全面的知識圖譜。利用知識圖譜，我們可以迅速地將各種知識內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。

知識圖譜的構(gòu)建不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，還拓寬了我們的知識視野。通過知識圖譜，我們可以發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)，激發(fā)創(chuàng)新思維。同時，知識圖譜也為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，使我們能夠更加系統(tǒng)、深入地理解和掌握知識。

四、知識體系搭建工具

1. 文檔類工具

所謂文檔類工具，是指用于文字，圖表，ppt，思維導(dǎo)圖，流程圖類文檔工具，這類工具的選擇建議使用在線版本，因為使用在線版本可以手機端和電腦端同時使用，無論是在公司，在家里，出差等都能實時使用在線文檔工具。一般在線文檔工具可以使用騰訊文檔，飛書，石墨文檔，語雀，wps，金山辦公等，這些都是目前比較主流的在線文檔工具。這里不做具體介紹，想要了解這些工具可以關(guān)注萬字長文-產(chǎn)品經(jīng)理常用文檔協(xié)作工具詳細(xì)介紹（附精美插畫）這篇文章。

2. 設(shè)計類工具

搭建個人知識體系過程中難免會用到一些設(shè)計類工具，比如PS，XD，Sketch等，無論使用哪塊軟件，只要能夠滿足我們設(shè)計需求就行，由于我是產(chǎn)品經(jīng)理，這里可以推薦使用一款原始設(shè)計工具Axure，一些草圖和精美的設(shè)計稿其實也可以使用Axure進(jìn)行設(shè)計。

3. 存儲類工具

存儲類工具主要是用來存儲一些大內(nèi)存的文檔，圖片，視頻等，在這里我推薦使用百度網(wǎng)盤。因為百度網(wǎng)盤是大公司的產(chǎn)品，不容易說后續(xù)不迭代了。而在使用百度網(wǎng)盤之前我有很長一段時間使用過360云盤，當(dāng)時360公司宣布360不再提供個人版本時，我費了好大的勁才從360遷移到百度網(wǎng)盤，這些年一直在使用百度網(wǎng)盤，使用體驗還不錯。

五、知識體系搭建落地

知識體系最后落地搭建其實是解決的如何記錄知識的問題，在這里我們推薦三個方法，它們分別是思維導(dǎo)圖法，卡片圖形法，圖表清單法。另外稍微說下，搭建個人知識體系最不推薦的是使用純文字記錄，不僅枯燥，后續(xù)也不利于復(fù)盤使用。

方法一、思維導(dǎo)圖法

所謂思維導(dǎo)圖法，是一種利用思維導(dǎo)圖工具進(jìn)行知識整理的方法。這種方法的核心是按照知識的總-分-總或者總-分模式，將知識內(nèi)容進(jìn)行分門別類。思維導(dǎo)圖法可以幫助我們更好地理解和記憶知識，提高學(xué)習(xí)效率，如圖所示。（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）