對于這個問題，我想說，其實孩子根本不缺動力。

比如他喜歡玩游戲，且達到了家長說的沉迷的狀態(tài)，這也就說明他在游戲方面是有著很強的驅(qū)動力的，也就是說，他其實不缺驅(qū)動力，只是他把動力用在了他喜歡的游戲上了。

那怎么樣才能使他不單單只“寵愛”游戲這一家呢？不單單只對這一項感興趣呢？

一、找孩子的多個興趣點

我們首先要做到與孩子建立良好的親子關系，然后再與他一起找到他其他方面的興趣點。比如：烹飪、電腦編程、攝影、看電影等等，再把這些找到的興趣點一一列出來，陪他、支持他、鼓勵他去做。

幾年前，我在陪伴玩網(wǎng)絡游戲的孩子時，偶爾跟孩子們聊到自己好多年都沒看過電影了，因為他們的爸爸不喜歡看電影，他們也需要我多分出些時間照顧等。說者無意聽者有心，孩子第二天陪我去看了我婚后以來的第一場電影《唐山大地震》。

當時對孩子能走出來去看場電影的那種激動的心情，以及感動，即刻向孩子就表示了感謝和感動，而這個真心、真切的舉動也使孩子感受到了被關注，從而也激發(fā)出了他的存在感和價值感——原來我是“有用的”，當激發(fā)出他的這些區(qū)域之后，他就會更努力、更有興趣地想去做些什么，并做好。