養(yǎng) 育 內(nèi) 心 強(qiáng) 大 的 孩 子
最近一位90后小哥哥，挺讓人上頭的。
首先是很有趣，怎么個(gè)有趣法呢？完全顛覆了我對(duì)自行車的想象。人家設(shè)計(jì)的自行車是這個(gè)樣子的。 真的可以“自行”！這才配叫“自-行-車”好么？！說好的自行，干嘛要我們哼哧哼哧蹬個(gè)不停。這輛完全實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛的自行車，還能識(shí)別障礙，精準(zhǔn)繞行，甚至可以掃描路徑，自動(dòng)規(guī)劃行程。更牛的是，這還不是人家正兒八經(jīng)搞研究弄出來的設(shè)計(jì)，只是周末閑著沒事?lián)v鼓出來的。 去年，他還花3個(gè)月做了一臺(tái)硬幣大小的智能小電視！再多了解就更不得了了，畫畫、彈吉他、剪視頻樣樣精通。更可喜的是，小哥哥長(zhǎng)得還帥……真真是老母親心中完美的蛾子啊。這么神奇的兒子是怎么培養(yǎng)的？說出來大家可能不信，他父母的教子之道概括起來就三個(gè)字——隨他去。
這就奇怪了，為什么別人家的孩子“隨他去”，就能隨出個(gè)年薪幾百萬，一個(gè)人頂一個(gè)團(tuán)隊(duì)的天才少年，我們的隨他去，就只能是這個(gè)樣子：先別急著生氣，更氣的還在后面呢。這位被一眾網(wǎng)友夸上天的小哥哥稚暉君，一個(gè)人精通多種技術(shù)，應(yīng)該沒少在興趣班上投入砸錢吧？No，因?yàn)榧依飾l件不好，稚暉君從小到大根本就沒上過培訓(xùn)班！這得給家里省下多少金子啊。不僅如此，他高中畢業(yè)那年，還一個(gè)人跑到深圳打工，碩士畢業(yè)后被華為招入“華為天才少年計(jì)劃”。掙得多，花得少，養(yǎng)出這樣的兒子也許只能用運(yùn)氣好來解釋了。還真不是這么簡(jiǎn)單，從稚暉君的成長(zhǎng)歷程中，我看到了一些父母的“關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI：Key Performance Indicator)”。1. 支持孩子的興趣 稚暉君的父母都是廚師，他干什么父母基本都不會(huì)干涉。只要能保證成績(jī)，他愛干嘛干嘛。他從小對(duì)電器感興趣，家里大大小小的電器就被他拆了個(gè)遍，電視、音箱、鐘表、收音機(jī)……。 但父母很少責(zé)備這個(gè)“拆家小能手”，只是發(fā)現(xiàn)他這個(gè)“愛好”后，特意找了一些壞的、舊的電器讓他拆，盡量避免他毀新東西。 90后的稚暉君，很容易讓我們聯(lián)想到火爆出圈的北大數(shù)學(xué)神人韋東奕，同為90后的他，兩屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽滿分、金牌第一名，哈佛大學(xué)為了他甚至愿意為了他更改校規(guī)。 韋東奕出生于山東一個(gè)高知家庭，父母均在大學(xué)任教，父親是數(shù)學(xué)教授，韋東奕對(duì)數(shù)學(xué)的“癡迷”的離不開父親和家庭教育的熏陶。 兩相對(duì)比，不免令父母感嘆何去何從，到底是放任自流“隨他去”，還是付出大量精力悉心栽培？ 從貌似背離的養(yǎng)育風(fēng)格中，其實(shí)都能看到父母對(duì)孩子興趣的支持。韋家爸爸和孩子討論數(shù)學(xué)，把挑戰(zhàn)難題當(dāng)游戲是一種支持。稚暉君的父母特意找壞的、舊的電器給他拆，提供給孩子替代性的選擇，也是一種支持。 可以看到，支持不一定非得拼財(cái)力，拼學(xué)歷，只要有尊重、呵護(hù)孩子興趣的態(tài)度，總能找到豐儉由人的方法，這是一個(gè)每個(gè)人都可以有自己精彩的時(shí)代。 還記得那個(gè)豬肉鋪里跳芭蕾的小女孩嗎？ 6歲時(shí)的小云就可以熟練地幫媽媽擦豬肉，洗豬大腸，火燒豬腳……后來媽媽發(fā)現(xiàn)她自小喜歡看跳舞類視頻，就趁每天中午人少的時(shí)候給她看，陪她跟著視頻學(xué)習(xí)。最終被伯樂發(fā)現(xiàn)，登上央視舞臺(tái)。 2. 不制造在學(xué)習(xí)中的痛苦感 徐小平曾講過他健身的經(jīng)歷，原本有五、六個(gè)健身教練，最終堅(jiān)持下來的，卻是最初最不看好，最沒挑戰(zhàn)的教練。那位教練既不讓他做大喘氣的有氧訓(xùn)練，也沒讓他練血脈僨張的肌肉力量。整個(gè)過程不緊不慢，也不痛苦，但那些按部就班做完的訓(xùn)練卻最終改善了徐小平的整個(gè)體質(zhì)，身體的柔韌性、耐力和平衡感。之前有家長(zhǎng)咨詢，說孩子小學(xué)成績(jī)好，結(jié)果一上初中，全面潰敗。原來小學(xué)開始，爸爸就投入重金1V1，用媽媽的話說，當(dāng)時(shí)的好成績(jī)是十幾萬砸出來的。后來到了初中，孩子上煩了，一對(duì)一也不靈了。補(bǔ)習(xí)上課成了一件孩子極力反抗的痛苦事。這些現(xiàn)象也容易理解，大腦最關(guān)心的并不是“今天的你比昨天更博學(xué)了嗎？”而是——安全。外界造成的痛苦和孩子主動(dòng)的吃苦，差別就在于主動(dòng)的努力是安全的，是累并享受，不會(huì)引發(fā)痛苦感。學(xué)習(xí)的過程伴隨著逼迫、責(zé)罵，甚至棍棒，頭腦的關(guān)注點(diǎn)就很難專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容本身。孩子需要的是支持，不是監(jiān)工。
3. 發(fā)自內(nèi)心的信任 興趣難免受阻，遇到困難難免想放棄。在孩子吃苦，受挫的時(shí)候，依然信任孩子是父母另一項(xiàng)重要的KPI。這種信任有時(shí)候可能是以相反的形式表現(xiàn)出來的。
稚暉君高中畢業(yè)去深圳打工，租10塊錢一天的上下鋪，每天早出晚歸，在流水線上噴膠水粘紙袋。干了兩個(gè)月，拿到兩千塊錢，買了人生第一部智能手機(jī)。他打工也好，拆家也好，選專業(yè)也好，父母都由他去。而廣為人知的狼爸——郎朗的父親，甚至在郎朗退縮時(shí)，讓郎朗去死，“你不能灰溜溜回到沈陽！”“人人都會(huì)知道你沒考進(jìn)音樂學(xué)院！人人都會(huì)知道你的老師不要你了！死是唯一的出路！”但郎朗的父親明白郎朗對(duì)鋼琴是熱愛的。他的啟蒙老師朱雅芬接受采訪時(shí)說，別的孩子彈鋼琴，會(huì)緊張地看著她，等她評(píng)價(jià)，而郎朗則是表演，似乎只是想給她看。郎朗父親那些狼爸的做法，也是對(duì)孩子天賦的狂熱信任，如果沒有這種信任，他不會(huì)當(dāng)初從特警隊(duì)伍辭職，帶郎朗去北京學(xué)習(xí)考試，也不會(huì)借錢讓郎朗去德國(guó)參加埃特林根國(guó)際青少年鋼琴比賽。我們真的信任孩子嗎？還是隨波逐流撞大運(yùn)？我們真的在意孩子的感受嗎？還是執(zhí)著于自己心目中理想的樣子？做父母的確不易，出錢出力投感情，也未必能收獲滿意的孩子。影響一個(gè)人成功與否的因素太多，而父母能左右的真的太少。發(fā)自內(nèi)心的信任會(huì)讓我們沒那么在意一時(shí)的起伏，順應(yīng)孩子的支持會(huì)讓他們感受到來自父母的力量和認(rèn)可，尊重孩子的興趣和感受，這是內(nèi)心陽光和幸福的根基。
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