人物名片

　　朱世民，電類專業(yè)教師，電子信息專業(yè)群主任兼支部書記；湖南省首批專業(yè)學(xué)科帶頭人、長(zhǎng)沙市首批卓越教師、高新區(qū)職業(yè)教育首席名師、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；獲得過(guò)市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多種榮譽(yù)。

朱世民

　　長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙9月11日訊（全媒體記者 岳霞 實(shí)習(xí)生 施瀾）“欲培工匠，先成工匠”，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校電子專業(yè)教師朱世民是公認(rèn)的“全能型”教師，專業(yè)管理是里手、專業(yè)技能是能手、教育教學(xué)是好手。他潛心職教、仁心管理、精心施教、匠心傳技；從教26年，他一直有一個(gè)工匠夢(mèng)……

　　“當(dāng)代雷鋒”，真誠(chéng)待人、低調(diào)做事

　　校園里常會(huì)看到朱世民老師搬運(yùn)整理物件，維修多媒體、廣播系統(tǒng)、機(jī)床電氣的身影，方便了教學(xué)，也節(jié)約了不少資金，“做這些事不是為了表?yè)P(yáng)而是一種習(xí)慣，有事你說(shuō)話”。他就是這樣樸實(shí)低調(diào)的一個(gè)人，認(rèn)識(shí)他的人都要夸他一句“當(dāng)代雷鋒”。他的同事屈小燕總結(jié)一句就是：“有的人，說(shuō)的比做的多；但是朱老師，說(shuō)的沒有做的一半多?！?/p>

　　為人處世，朱老師也秉持著雷鋒精神，有著自己“寧負(fù)自己，不負(fù)他人”的原則。在同事眼中，他是典型的拼命三“難”：難做的事自己搶先做、難上的課自己帶頭上、難為別人的事自己加班加點(diǎn)干。因?yàn)閷I(yè)群學(xué)生多、教師缺，他主動(dòng)承擔(dān)多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)達(dá)14節(jié)，還指導(dǎo)了3項(xiàng)競(jìng)賽。對(duì)于朱老師來(lái)說(shuō)，早出晚歸是常事，加班加點(diǎn)是常態(tài)，周末假日在學(xué)校停車坪里總能看到他的車。從教的26年里，全心投入，從未懈怠。

朱世民在威勝公司和員工交流技術(shù)。

　　精修業(yè)務(wù)，“打鐵還需自身硬”

　　“欲培工匠，先成工匠”是朱世民老師堅(jiān)持的理念，他深諳其理，不斷學(xué)習(xí)研修、積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)行家，更是“專業(yè)通”?！皠?dòng)手能力強(qiáng)，專業(yè)功底扎實(shí)”是朱老師檔案中有力的一筆。1993年的時(shí)候，朱老師在邵東五中任教，帶領(lǐng)學(xué)生老師們學(xué)雷鋒，為周圍老百姓修家電?！按蟾攀且?yàn)榫葡悴慌孪镒由?。”雖然只是在學(xué)校里的一個(gè)小房子，但憑借著技術(shù)好、價(jià)格低、服務(wù)態(tài)度好，老百姓們都愿意到他那兒去，最后反而是街上的維修店都沒有了生意。

　　“因?yàn)槲椅锢砘A(chǔ)好，善于分析，所以很多不是本專業(yè)的內(nèi)容，也能一看就會(huì)。”對(duì)于自己的專業(yè)能力，朱老師十分自信。2016年時(shí)學(xué)校的寢室沒水，一直找不到問題。當(dāng)時(shí)請(qǐng)外面的水務(wù)公司來(lái)修，設(shè)備該換的都換完了，可還是沒有得到解決，再打維修人員電話時(shí)遲遲拖延不來(lái)了，可是過(guò)幾天就要開學(xué)了，在這樣焦頭爛額的情況下，總務(wù)科長(zhǎng)找到朱老師。朱老師看過(guò)之后，告訴他肯定有漏水，水壓上不去。由于明確指明了原因，縮小排查范圍，當(dāng)天就找到并排除問題?！澳阏娴纳瘢」芷浦苯勇┤胂滤?，地表毫無(wú)痕跡都被你推測(cè)出來(lái)了?！笨倓?wù)科長(zhǎng)對(duì)朱老師翹起來(lái)大拇指。

　　正是因?yàn)橛性鷮?shí)的專業(yè)能力，面對(duì)參加國(guó)賽集訓(xùn)的來(lái)自全省中職學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，朱老師指導(dǎo)時(shí)從容不迫，“老師你不僅會(huì)動(dòng)口，更會(huì)動(dòng)手，你是我們見過(guò)的最厲害的老師！”實(shí)力讓選手們心服口服。

朱世民在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人實(shí)訓(xùn)。長(zhǎng)沙晚報(bào)通訊員 屈小燕 攝

　　勇于創(chuàng)新，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲

　　“有效、有趣、有用、有得”，是朱世民老師教學(xué)的一貫堅(jiān)持，通俗易懂、直觀易學(xué)是他的教學(xué)風(fēng)格。他善于站在學(xué)生的角度思考，努力讓每個(gè)學(xué)生成為專業(yè)“小里手、小行家”。為了獲得更好的教學(xué)效果，朱老師常深入企業(yè)車間收集一手資料，通過(guò)信息化手段或自制教具，力求使課堂貼近實(shí)際，貼近生產(chǎn)一線。因?yàn)橐子诶斫?，教學(xué)形式活，學(xué)生們都很喜歡聽他的課，學(xué)期測(cè)評(píng)滿意率都在93%以上。

　　朱老師勤于研修，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)專業(yè)群老師摸索出了“分層次教學(xué)”教學(xué)模式和“實(shí)訓(xùn)教學(xué)八步法”。在課程開設(shè)上，他將技能競(jìng)賽成果引入課堂，如智能家居、電梯、機(jī)器人等高新技術(shù)，實(shí)施“同班異課、小班教學(xué)、分組輪流實(shí)訓(xùn)”，這不僅為學(xué)校省下大量資金，而且大大提高了教學(xué)效果。

　　“原來(lái)學(xué)生覺得實(shí)訓(xùn)少，學(xué)的東西少，但通過(guò)這樣的方法，學(xué)生對(duì)課程開設(shè)、實(shí)訓(xùn)開設(shè)都十分滿意?！钡玫竭@樣的結(jié)果，朱老師自己也覺得十分開心，真正做到了讓學(xué)生學(xué)有所獲，他所教的學(xué)生參加長(zhǎng)沙市專業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽獲得“市一等獎(jiǎng)”，參加長(zhǎng)沙市專業(yè)技能抽查均獲評(píng)“優(yōu)等”。在朱老師的帶領(lǐng)下，僅用4年時(shí)間，專業(yè)群規(guī)模迅速擴(kuò)大，從6個(gè)班已發(fā)展到21個(gè)班，成為學(xué)校最大的專業(yè)群。學(xué)生文化與技能素養(yǎng)明顯提高，尤其競(jìng)賽成績(jī)突出，3年來(lái)，專業(yè)群在最高水平的“國(guó)賽”中已獲“5金6銀8銅”，省賽“17金14銀17銅”的好成績(jī)，團(tuán)體總分遙居湖南省同類學(xué)校首位。

　　細(xì)致關(guān)懷，不放棄、不拋棄每一個(gè)孩子

　　從教26年，朱世民老師愛學(xué)生勝過(guò)愛自己的孩子，堅(jiān)持認(rèn)為“中職無(wú)差生”，賞識(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。他指導(dǎo)過(guò)的一個(gè)學(xué)生，家庭貧困又是單親家庭，弟弟有自閉癥，進(jìn)校初時(shí)比較消極厭學(xué)。朱老師在知道這些情況后，與班主任老師一起，利用周末驅(qū)車200公里到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，生活上給予了關(guān)愛。后來(lái)這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變很大，參加了朱老師指導(dǎo)的競(jìng)賽項(xiàng)目并在省技能競(jìng)賽中奪得“省一等獎(jiǎng)”。頒獎(jiǎng)那天，他媽媽特意從老家趕來(lái)，在會(huì)上激動(dòng)地哭了，緊緊地握著朱老師的手千恩萬(wàn)謝，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已成為科瑞特智能部的工程師助理。

　　2017年，他指導(dǎo)計(jì)算機(jī)檢測(cè)與數(shù)據(jù)恢復(fù)賽項(xiàng)技能訓(xùn)練，2個(gè)月下來(lái)沒休息一天，和學(xué)生一起共同生活、共同訓(xùn)練，全力以赴，終于在全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽中以第一名的成績(jī)斬獲“金牌”。他已指導(dǎo)過(guò)7個(gè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目，學(xué)生獲得省一等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)達(dá)17次，這些學(xué)生大多到高職校深造或在企業(yè)成為技術(shù)骨干?？吹揭粋€(gè)個(gè)稚嫩少年成為企業(yè)技術(shù)骨干，在逐夢(mèng)工匠的路上奮進(jìn)，朱老師有滿滿的成就感。“我不但希望更多的學(xué)生成才，讓更多青少年人生出彩，更致力于幫助雙困生，幫助和扭轉(zhuǎn)一個(gè)沉淪孩子的人生軌跡，成就一個(gè)少年、成就一個(gè)家庭，少一個(gè)沉淪的青年，就多一些和諧的元素?！蹦茏屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠找到自己的發(fā)展之路，是朱老師奮斗的目標(biāo)。

　　在長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校，師生人人知曉朱世民老師非常自信的一句話，“給我三年，還你一技之長(zhǎng)！”堅(jiān)持以工匠精神培育未來(lái)工匠，圓孩子們的工匠夢(mèng)，朱世民老師說(shuō)到了，更做到了。