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長(zhǎng)沙晚報(bào)記者 岳霞 通訊員 屈小燕 余斯洋 周珺 馮純珍 2015年，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校以排名第一的成績(jī)成為湖南省卓越中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位；2016年，代表湖南省獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組（工科類）第一塊金牌；2017年，成為唯一承辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的湖南中職學(xué)?！? 從“示范”到“卓越”，不僅僅是名稱的改變，更展示了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)的飛躍。長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校從籍籍無名的中職到如今成為省卓越校的過程，就是幫助一批批孩子展現(xiàn)亮點(diǎn)，把一個(gè)個(gè)懵懂沮喪的孩子打造成昂首挺胸走出校門成為大國(guó)工匠的過程，也是高新工程人努力付出，讓教育科研、校企合作等都能成為省內(nèi)同類職校標(biāo)桿的過程。 堅(jiān)持“德”與“技”培育并重 學(xué)生技能精湛被點(diǎn)贊 近三年，該校學(xué)生參加省、市專業(yè)技能抽查，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率三年平均69.6%，列同類學(xué)校前茅；學(xué)生參加長(zhǎng)沙市中職學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽，團(tuán)體一等獎(jiǎng)與單項(xiàng)一等獎(jiǎng)居長(zhǎng)沙市中職學(xué)校前列；參加省賽、國(guó)賽，獲獎(jiǎng)率位居湖南省前列。特別是2017年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽，學(xué)校獲得9個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分排湖南省第一；2017年全國(guó)大賽，學(xué)校斬獲3金3銀3銅。 學(xué)校的發(fā)展，離不開學(xué)生的努力；學(xué)校的卓越，也離不開學(xué)生的卓越。只要是來長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校參觀的客人，無一不對(duì)學(xué)校的學(xué)生豎起大拇指，紛紛說：“這樣的學(xué)生才是中職生該有的樣子，他們一定會(huì)成為未來的 ‘大國(guó)工匠’?！?br> 學(xué)校將“德”與“技”的培養(yǎng)作為首要任務(wù)，堅(jiān)持立德樹人，以服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展為理念，以培養(yǎng)具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，為學(xué)生“量身定做”一整套行之有效的自主教育學(xué)習(xí)模式。學(xué)校成立12個(gè)技能社團(tuán)，并通過定期舉辦的技能文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示活動(dòng)成果；與威勝、中聯(lián)重科等企業(yè)合作，在校內(nèi)建設(shè)了3條生產(chǎn)線，構(gòu)建以生產(chǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)為特征的“車間課堂”培養(yǎng)模式，有效實(shí)施校企一體化育人，使學(xué)生廣泛深入企業(yè)接觸前沿技術(shù)，理論和實(shí)踐得到融通。 貼近專業(yè)特點(diǎn)設(shè)課程 讓學(xué)生學(xué)真知獲得硬技能 “職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是以技能文化為重點(diǎn)，以職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核心?！毙ｉL(zhǎng)羅偉光說。 近幾年來，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校推進(jìn)課程改革，推行學(xué)分制管理，對(duì)學(xué)生采取“理論+技能+作業(yè)+學(xué)習(xí)態(tài)度”的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行考核。在教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的確立上，圍繞學(xué)生的實(shí)際來制訂。 學(xué)校的專業(yè)課開設(shè)貼近學(xué)生，針對(duì)性強(qiáng)，淺顯易懂。在專業(yè)課教學(xué)上，“重書本但不唯書本”，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行大膽取舍和增補(bǔ)。同時(shí)，突破現(xiàn)有教材編排體例，將前后知識(shí)及工作實(shí)際中常出現(xiàn)的問題整合在一起組織教學(xué)，將企業(yè)崗位需要和省、國(guó)賽項(xiàng)目有機(jī)植入課程設(shè)置。專業(yè)課教師還分學(xué)科集體編寫了既符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際，又與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密的校本教材，其中《機(jī)械基礎(chǔ)》《電梯維修》現(xiàn)已投入使用，學(xué)生反響很好。 “我們檢驗(yàn)一個(gè)老師的課上得好不好有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生聽得懂嗎？愿意學(xué)嗎？有什么收獲？有興趣再上嗎？”全國(guó)名師李鐵光說。為此，學(xué)校在教育教學(xué)模式上，積極探索有效的途徑方法，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革，提倡引導(dǎo)式、討論式教學(xué)，推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目式教學(xué)等教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)“以賽帶練”，以參加各級(jí)各類技能大賽為平臺(tái)，帶動(dòng)學(xué)生掌握各種專業(yè)知識(shí)，熟練掌握各種過硬技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 學(xué)有所成健康自信 家長(zhǎng)感謝學(xué)校培養(yǎng) “中職教育無用”，這是許多家長(zhǎng)根深蒂固的印象；大部分中職學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)等問題，因此在許多家長(zhǎng)和學(xué)生看來，選擇職校就是選擇“混日子”。然而，在來到了長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校后，家長(zhǎng)和學(xué)生們都有了新的看法。 長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校致力于培養(yǎng)積極、健康、向上的陽光學(xué)子，不單要培養(yǎng)技能型人才，更要塑造學(xué)生健全的人格。在德育方面，學(xué)校實(shí)行“一日三課”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)：早誦經(jīng)典，讓學(xué)生浸潤(rùn)經(jīng)典文化，提升人文素質(zhì)；午唱紅歌，讓學(xué)生銘記歷史，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷；晚評(píng)新聞，讓學(xué)生了解國(guó)家大事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。 每個(gè)學(xué)生都是自己的孩子。老師們不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還尤為關(guān)心他們的生活。許多同學(xué)不太善于表達(dá)情感，與家人、朋友間感情淡漠，教師們著重在這些方面親身示范、細(xì)心引導(dǎo)。班主任歐陽勝嬌老師記得每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)的生日；宿管朱老師總是會(huì)給留校同學(xué)送去可口的飯菜；食堂為同學(xué)們提供牛奶作為早餐；每年寒暑假，學(xué)校都會(huì)開展教師“送溫暖”工程……在這些過程中，同學(xué)們既感受到了濃濃的溫情，也學(xué)會(huì)了如何感恩、如何愛。 2017年5月舉行的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們滿懷期待不遠(yuǎn)千里來到學(xué)校，學(xué)校沒有讓他們失望，孩子們的發(fā)展遠(yuǎn)超過他們的預(yù)料和期待，除了掌握精湛的專業(yè)技能，孩子們更學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)健全的出彩人。 |
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