我們大多數(shù)人是那80%的普通人。沒(méi)有資源，沒(méi)有人脈，沒(méi)有光芒四射的偉大事業(yè)。我們看到的和聽(tīng)到的那些“高人”們輕而易舉就能做到的事情，我們要窮盡一生的力量，也可能不抵他們的萬(wàn)分之一。面對(duì)這樣的人生困局。你可以有兩種選擇，一種是認(rèn)同，任由它來(lái)擺布你的人生，一種是尋找困局的突破口，做一個(gè)能破除困局的人。這兩種選擇實(shí)質(zhì)就是兩種思維看事情的體現(xiàn)。

我想，大多數(shù)的普通人不甘心一輩子在困局里出不來(lái)，他們都想通過(guò)轉(zhuǎn)變思維，靠自己扭轉(zhuǎn)困局，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的撥開(kāi)迷霧，也許你面臨的困局，可能會(huì)變成你的機(jī)會(huì)。

光換一種思維還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你還需要在你的思維層面上抽絲剝繭，一層一層的深度思考，才有可能做到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。這就是深度思維，讓你透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，找到本質(zhì)，讓你做出正確的判斷和選擇。

面對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)中的諸多問(wèn)題和任務(wù)，有些人工作速度快、質(zhì)量高，一小時(shí)做完別人一天也做不好的事情；有些學(xué)生學(xué)習(xí)效率奇高，不僅考試總拿第一，還有空閑時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

這是智商高的緣故嗎？不，學(xué)術(shù)理論與生活實(shí)踐結(jié)果告訴我們，智商不是決定因素，思維方法才是。缺乏深度思維方法的聰明人常常犯錯(cuò)誤，而掌握了深度思維方法的普通人則能優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)，顯得很聰明。為了高效優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)，你需要這些深度思維技術(shù)。那么問(wèn)題來(lái)了，什么才是深度思維呢？

深度思維給人的初始聯(lián)想，大約是更深刻、更接近本質(zhì)的思維，更高級(jí)的、一般人想不到的思維，但這樣的描述似乎太抽象了。為了更清晰地理解“深度”的意義，我們不妨先來(lái)探討，怎樣的思維可以稱為與之對(duì)應(yīng)的“淺度”思維。

第一種淺度，是邏輯鏈條的短淺，無(wú)法認(rèn)知較長(zhǎng)的因果鏈條。比如，走象棋的時(shí)候只能考慮1-2步，解數(shù)學(xué)題的時(shí)候只能往后推論1-2級(jí)，又或者對(duì)事情發(fā)生的原因只能分析出最淺近的直接原因。

第二種淺度，是思維過(guò)程中只能從最熟悉的地方出發(fā)，缺乏切換視角的靈活性。比如我們?cè)跍贤?、?guī)劃、寫(xiě)文案等事項(xiàng)中，往往只從自己的角度出發(fā)（因?yàn)槲覀冏钍煜さ木褪亲约海鵁o(wú)法切換到別人的視角上去換位思考。

第三種淺度，是對(duì)于信息量較大、較復(fù)雜問(wèn)題的束手無(wú)力。如果要求在短時(shí)間內(nèi)處理大量信息，很多人的思維能力是跟不上的，大腦常常處于超載狀態(tài)。心理學(xué)的研究告訴我們，這種信息過(guò)載的狀態(tài)既會(huì)帶來(lái)思考效率的低下，也是造成拖延癥的原因之一。不幸的是，手頭同時(shí)進(jìn)行七八件事情、遭受大量雜亂信息的轟炸正是現(xiàn)代人的工作常態(tài)。

第四種淺度，是只關(guān)注眼前的、近處的、近期的內(nèi)容，而缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、全局掌控的宏觀視角。比如我們?nèi)菀自谌粘５墓ぷ髦芯蚣?xì)算，卻未能對(duì)長(zhǎng)期趨勢(shì)進(jìn)行研究、把握并據(jù)此進(jìn)行人生規(guī)劃；或者我們常常只關(guān)注和研究個(gè)體，而對(duì)個(gè)體與環(huán)境的復(fù)雜關(guān)系缺乏了解；又或者，我們緊盯手頭一個(gè)個(gè)零散的事項(xiàng)，而對(duì)整個(gè)任務(wù)的宏觀流程缺乏認(rèn)知和掌控。

這四種淺度就是一般人思維過(guò)程中的局限和弱點(diǎn)。對(duì)應(yīng)的，能在這四個(gè)方面進(jìn)行突破和改善的，則可以稱為深度思維。

1、擁有較長(zhǎng)的思維邏輯鏈，能夠認(rèn)知較長(zhǎng)的因果鏈條；

2、能夠突破自我中心的局限，靈活切換看待問(wèn)題的視角；

3、能夠處理較大的信息量，在雜亂的信息流中保持思維能力；

4、能夠在宏觀視角上分析問(wèn)題，認(rèn)知事物所處的生態(tài)的特性、事物的長(zhǎng)期趨勢(shì)等。

我們應(yīng)當(dāng)從上述四個(gè)方面去突破以培養(yǎng)自己的深度思維能力。在深度思維能力培養(yǎng)的過(guò)程中，我們還需要進(jìn)行具體可操作的訓(xùn)練。思維能力是相對(duì)抽象的東西，它不像知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)那樣明確——掌握幾個(gè)公式，或者背誦一篇文章。在中國(guó)社會(huì)和教育界極力推崇思維能力培養(yǎng)20年后，中國(guó)學(xué)生的思維能力依然未見(jiàn)顯著提高，缺乏具體的思維訓(xùn)練內(nèi)容正是重要原因。

如果還對(duì)深度思維不是那么的理解，這張圖可以加深你的認(rèn)識(shí)。

人的思維可以分為邏輯思維、創(chuàng)造性思維、換位思維、系統(tǒng)思維等很多種。其中邏輯思維是最基礎(chǔ)的，它是一切其他思維方式的根基。而邏輯思維就像是一根鏈條那樣，從一個(gè)節(jié)點(diǎn)延伸到另一個(gè)節(jié)點(diǎn)，綿延不斷——就像數(shù)學(xué)證明題那樣。簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)證明題會(huì)讓你從條件A 推導(dǎo)到結(jié)論B，而復(fù)雜的證明題則讓你從A 推導(dǎo)到B，再一路從B 推導(dǎo)到C、D、E、F、G……，由此類推，你正在運(yùn)用的就是深度思維了。

了解了深度思維，它對(duì)普通的我們會(huì)帶來(lái)哪些改變呢？掌握了這項(xiàng)深度思維技術(shù)，它能夠讓你透過(guò)層層的現(xiàn)象，看透事情最本質(zhì)的東西，讓你做出正確的判斷，讓你變得有遠(yuǎn)見(jiàn)。因此無(wú)論你是在職場(chǎng)發(fā)展中，還是在社會(huì)關(guān)系上，你會(huì)更加自如的處理相關(guān)的事情，自然也會(huì)贏得更多的自由。比如你事業(yè)發(fā)展的順了，財(cái)務(wù)就更容易實(shí)現(xiàn)自由，你的人際關(guān)系順了，你會(huì)贏得更多資源的自由等等。以下這個(gè)例子，就是一個(gè)很好的證明：