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你對(duì)教師現(xiàn)在還在手抄教案怎么看？
j教案檢查
淺談電子備課和手寫(xiě)備課的利弊
臨沂教育博客系統(tǒng)
手寫(xiě)教案展風(fēng)采 夯實(shí)常規(guī)提質(zhì)量——市六中開(kāi)展教師基本技能手寫(xiě)教案比賽
你贊成教師手抄教案嗎？
給教師減負(fù)：首先應(yīng)當(dāng)廢除手寫(xiě)教案的規(guī)定
教案原來(lái)是抄的，目的只是為了檢查，手抄教案還有必要繼續(xù)嗎？
手抄教案為哪樁？
如果教育變得不再真實(shí)??????
教案寫(xiě)的是否認(rèn)真，映射著一名教師的職業(yè)良心
“手寫(xiě)的教案”是形式主義的奇葩
一定是吝嗇？更需要自由思考：統(tǒng)編五下《人物描寫(xiě)一組》之《兩莖燈草》教案（附名師教學(xué)視頻）
席延飛：科技時(shí)代，老師還需要寫(xiě)教案嗎？
教案
很多中小學(xué)校仍然要求教師手寫(xiě)教案，而且每月查一次進(jìn)行評(píng)分，你怎么看？
教案，為啥愛(ài)你不容易？
談教案
「教育經(jīng)驗(yàn)」名師都是這樣備課，高水平的教案，其實(shí)是簡(jiǎn)案
我在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)了半年“名師”，什么牛鬼蛇神都見(jiàn)過(guò)
手寫(xiě)教案，電子教案，網(wǎng)絡(luò)共享備課大“火拼”后的結(jié)局
大數(shù)據(jù)時(shí)代，備課電子化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)
教案，我支持在教科書(shū)上寫(xiě)，你們呢？
教師寫(xiě)紙質(zhì)教案，反映了學(xué)校的管理水平及現(xiàn)代化手段應(yīng)用水平？
