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“胡衛(wèi)平——如何有效進(jìn)行概念教學(xué)？” 的更多相關(guān)文章
胡衛(wèi)平：如何指導(dǎo)學(xué)生在總結(jié)反思中完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階？
思維型課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐林崇德 胡衛(wèi)平
“思維型教學(xué)理論”首次應(yīng)用于省級小學(xué)科學(xué)教學(xué)競賽活動作者：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 文靜 發(fā)布時間：2017-06-07...
如何培養(yǎng)學(xué)生的深度思維？這份思維型教學(xué)理論操作指南給你答案
胡衛(wèi)平—我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的復(fù)習(xí)教學(xué)？
毋庸置疑，這樣的項(xiàng)目才是真正面向高中新課改，面向?qū)W生核心素養(yǎng)
深化教育教學(xué)改革，我們需要這樣回歸教育本源
四、用概念圖進(jìn)行教學(xué)的好處
甘群 新課改背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的教學(xué)策略探討---推薦人:胡陽新
關(guān)于教學(xué)的幾點(diǎn)感想
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