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淺談當(dāng)前在線(xiàn)教學(xué)的利與弊
教育教學(xué)信息化讓“停課不停學(xué)”插上騰飛的翅膀
“宅”斗室之間，“備”精彩課堂——孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)三四年級(jí)組教師備課展示活動(dòng)
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網(wǎng)課教學(xué)，教師不但要講好課，更要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)/鄭杰
【名師建議】宅家學(xué)習(xí)，如何行之有效？
@老師們，開(kāi)學(xué)時(shí)間未定，你的線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)不能再拖了！
立足差異 思考相隨 有效銜接——對(duì)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接地思考
老師：不想當(dāng)主播，學(xué)生：不想上網(wǎng)課，家長(zhǎng)：不想當(dāng)監(jiān)工，在線(xiàn)課堂為何成為眾矢之的？
教育隨筆：惟志惟勤精耕耘 絲絲入扣話(huà)真章——鄭開(kāi)學(xué)校教師線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享（一）
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北京市自主教育吳正憲數(shù)學(xué)名師工作室線(xiàn)上總結(jié)報(bào)告會(huì)
淺談線(xiàn)上教學(xué)的“利”與“弊”
疫情期間，關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考！
給新教師的20條貼心建議
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