發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“研究與觀察 | 5G 技術(shù)視域下出版業(yè)發(fā)展的多維建構(gòu)” 的更多相關(guān)文章
知識(shí)翻譯學(xué)視域下的國(guó)際知識(shí)傳播
喬以鋼|回顧與思考：文學(xué)領(lǐng)域的性別研究
重視翻譯在國(guó)家形象建構(gòu)中的作用
李建臣：數(shù)字文明與出版業(yè)的五大融合
數(shù)字閱讀的幾個(gè)商業(yè)要素分析
智媒時(shí)代來了，傳統(tǒng)出版人該怎么變
資深出版人寫給內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者的絕密干貨
內(nèi)容跟新技術(shù)怎么完美匹配？看這幾位大咖如何回答
中信盧?。禾剿鞒霭鏄I(yè)知識(shí)服務(wù)的思與行
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)理念：聯(lián)結(jié)過去、現(xiàn)在與未來
教學(xué)模式需要變革
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)理念:聯(lián)結(jié)過去、現(xiàn)在與未來
面向智能時(shí)代的知識(shí)觀與學(xué)習(xí)觀新論 王竹立
群文閱讀視域下的高階思維培育——以統(tǒng)編高中語文教材必修上冊(cè)的教學(xué)為例
系統(tǒng)科學(xué)視域下學(xué)校DIER課程開發(fā)模型的建構(gòu)
高師舞蹈專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑建構(gòu)研究* | 趙純基
戴小彬：圖式理論視域下的整本書閱讀教學(xué)
核心素養(yǎng)視域下高中歷史深度學(xué)習(xí)的建構(gòu)
【都市人類學(xué)】成杰 | 消失在流行語中的“打工人”：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年群體身份認(rèn)同的話語建構(gòu)
重磅！5G第一階段標(biāo)準(zhǔn)今日發(fā)布！
楊菊華：長(zhǎng)老權(quán)力與時(shí)勢(shì)權(quán)力的消長(zhǎng)：數(shù)字時(shí)代的代際關(guān)系 | 學(xué)術(shù)月刊
韋青：智能時(shí)代即將到來，要開始習(xí)慣進(jìn)入無人區(qū)
Kindle模式映照下的中國(guó)數(shù)字出版業(yè)未來
論文精讀 | “后真相”時(shí)代網(wǎng)絡(luò)謠言的話語空間與傳播場(chǎng)域研究
論述百練：中國(guó)文論建設(shè)的古今中西
丁漢青 張曼琦｜數(shù)字時(shí)代集體記憶的媒介重構(gòu)——網(wǎng)絡(luò)百科條目分析
劉偉：意識(shí)形態(tài)生產(chǎn)的三種形態(tài)：知識(shí)、話語和權(quán)力
內(nèi)化敘事：“問題敘事”的形成
深柳讀書 | 知識(shí)使用：重新定義框架概念的一種視角
理論介紹|社會(huì)建構(gòu)論的興起與社會(huì)理論重建
