發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“六上第二單元整體解讀、要素細(xì)化、教學(xué)規(guī)劃” 的更多相關(guān)文章
一位農(nóng)村青年教師與統(tǒng)編版六上第二單元研讀的故事（后附單元整體教學(xué)建議）
統(tǒng)編語(yǔ)文六（上）第2單元《語(yǔ)文園地二》知識(shí)點(diǎn) 圖讀 同步練 視頻
大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)單(2023秋季六年級(jí)上冊(cè)2單元 0602）
基于大單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)
部編版六年級(jí)上冊(cè)第二單元教材分析和教學(xué)建議
整體感知，選點(diǎn)訓(xùn)練——張俊孟《狼牙山五壯士》學(xué)歷案教學(xué)——晨光孟語(yǔ)第1824篇
詞語(yǔ)表詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，部編語(yǔ)文六年級(jí)上二單元，狼牙山五壯士開國(guó)大典
教學(xué)后記 | 點(diǎn)面結(jié)合遇到了新問(wèn)題——《開國(guó)大典》教后記
《狼牙山五壯士》教學(xué)思考——點(diǎn)面結(jié)合的寫法
?場(chǎng)面描寫“五要訣”
管建剛：統(tǒng)編六年級(jí)第二單元“點(diǎn)面結(jié)合”寫不好“點(diǎn)”，怎么辦？
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-第二單元教學(xué)初探-人教部編版.doc
讓場(chǎng)面可以傾聽——統(tǒng)編版六上教材第二單元閱讀教學(xué)的思考
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的四大怪現(xiàn)狀，讓人惋惜，家長(zhǎng)要注意了
統(tǒng)編教材背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
如何找準(zhǔn)支架，落實(shí)指向素養(yǎng)提升的單元教學(xué)？
統(tǒng)編教材“交流平臺(tái)”教學(xué)優(yōu)化的策略研究
六年級(jí)上冊(cè)第二單元知識(shí)小結(jié)人教
卜慶振：教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)設(shè)計(jì)典范案例
（ 第二 ）單元教材分析
部編版五年級(jí)各單元語(yǔ)文要素與整本書閱讀推薦
場(chǎng)面描寫
6.狼牙山五壯士
