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98%學(xué)生喜歡上學(xué)的背后
為學(xué)生減負(fù)！為教師減負(fù)！為家長(zhǎng)減負(fù)！究竟最該為誰(shuí)減負(fù)？
中國(guó)教師為什么這么累？
老師不是烈士，有些現(xiàn)實(shí)不得不認(rèn)清！
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中學(xué)生減負(fù)與心理健康教育
中國(guó)教師的命運(yùn)
雙減4個(gè)月之后才真正理解了雙減的好處和英明，“雙減”，減掉的是對(duì)“雙減”政策信以為真的家長(zhǎng)和孩子。減掉的是認(rèn)真執(zhí)行“雙減...
【轉(zhuǎn)載】老師，你為什么越來(lái)越忙？
【教學(xué)研究】“雙減”政策的落實(shí)，對(duì)老師們的要求更高了
減負(fù)，毀掉了中國(guó)家庭！更讓教師蒙羞？
熱議家長(zhǎng)批作業(yè)
風(fēng)聲｜60%老師反映“雙減”后負(fù)擔(dān)變重，加工資就能解決嗎鳳凰網(wǎng)資訊
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喜與憂的共存
學(xué)校老師的專業(yè)水平普遍沒(méi)有社會(huì)輔導(dǎo)班老師高嗎？
洋思、東廬、杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)改革
“雙減”背景下話作業(yè)（1）：作業(yè)不是“作孽”
他們?yōu)樾抡n程改革貢獻(xiàn)了什么？
他們對(duì)新課改貢獻(xiàn)了什么？
教法就是學(xué)法，教案就是學(xué)案
領(lǐng)導(dǎo)，您可知道您要求的“痕跡管理”給老師們帶來(lái)了多大的負(fù)擔(dān)？
為什么農(nóng)村村級(jí)小學(xué)學(xué)生很少，但是教師還是感覺(jué)很累？
老師把罵領(lǐng)導(dǎo)的話寫到了教案里，結(jié)果卻沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)
UC頭條：一線教師：形式主義教不出優(yōu)秀學(xué)生，做不到真正的教書育人
防溺水安全教育教案
不惑之惑（5）
中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書1
假期，不讓教師辦班讓誰(shuí)辦班(轉(zhuǎn)貼)
為什么要嚴(yán)禁在職教師補(bǔ)課？不取消培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生依然要補(bǔ)課
