發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“遠程教育專業(yè)化的發(fā)展趨勢” 的更多相關(guān)文章
新課程、說課、聽課、評課
中外遠程教育項目評估比較分析
有效教學(xué)講座四之七(對有效教學(xué)評價的思考與建議)
改變評課方式讓教師上“自己的課”
感情效應(yīng)(Emotional effect)
策劃評估知識丨常見評估方法的程序設(shè)計
【班組長現(xiàn)場管理077】員工考評管理實務(wù)
走進新課程案例分析
課程評價：類型和模式
《小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中評價策略的研究》_季豐之_南通教育博客
課程背景下的課堂教學(xué)評價觀
論課程評價中的量化評價與質(zhì)性評價
隨班就讀學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價工具及應(yīng)用
第八章 課程評價
新課改背景下構(gòu)建新的教學(xué)評價體系的嘗試
新課程理念下的體育課成績評價方法
《思想品德課程標準》學(xué)習(xí)心得
改變評課方式讓教師上
體育新課程教學(xué)評價
論新課程評價中質(zhì)的評價與量的評價整合
模塊十一：綜合實踐活動課程評價
新課程的教學(xué)評價
【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】鄒杰峰：從課程的角度來看“學(xué)教評一體化”的“評”
眾家說語文｜ 魏本亞：走向?qū)I(yè)的語文聽評課
論教育活動中他人評價與自我評價的結(jié)合--《教育評論》1999年01期
新課程下教師如何進行聽評課活動
蔣立兵_對農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程實施的一點建議
課堂教學(xué)評價的基本方法
天津老年大學(xué)遠程教育學(xué)習(xí)網(wǎng)
我國遠程教育研究2016年度進展報告
