發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“作文教學策略研究” 的更多相關(guān)文章
仿寫的指導(dǎo)(轉(zhuǎn)載)
淺談如何指導(dǎo)小學生寫作文
作文教學三步走
談小學生寫作方法指導(dǎo)
基于“微信”平臺的“微作文”教學
我對中學語文教學的淺析
四年級(下)第一單元習作“我的樂園”寫法指導(dǎo)及習作賞評
(163)[轉(zhuǎn)載]吳忠豪:關(guān)于作文教學改革的思考/《小學語文教師》.今日論點
積累 遷移 自主 創(chuàng)造——完善作文教學的四個基本策略
怎樣提高寫作能力
小學起步作文教學策略
呼朋喚友來,詞句盡傳情
笑語盈盈,佳作頻頻------華堡鎮(zhèn)中心小學“真快樂”作文課記實
夏丏尊、葉圣陶《文心》讀書筆記——談寫作
(64)作文講評時怎樣指導(dǎo)學生寫具體?
讀寫結(jié)合提高學生作文能力
小學生作文指導(dǎo):寫讀后感 —寫作指導(dǎo)>>小學教師網(wǎng)
原生態(tài)作文教學八大教學策略
作文教學真的很難嗎
習作:介紹一種事物 人教(部編版)
教學生寫讀后感的四大妙招
鄭彩梅:名師引領(lǐng),用心創(chuàng)新(“城鄉(xiāng)教師學習共同體 名師引領(lǐng)行動”個人培訓心得體會)
如何訓練小學生作文說真話表真情
最全的小學作文寫作方法指導(dǎo)
統(tǒng)編版小學語文教材寫人類習作編排解讀與思考
從閱讀練習中學寫作之語言篇
“一點四線”作文教學法的探索與實踐
作文:從仿寫開始,事半功倍,從量變到質(zhì)變!
部編六年級語文(下冊)第二單元習作《寫作品梗概》精講
初學作文,可以奔馳