發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“微課” 的更多相關文章
小學科學教學論文
單元復習課教學的五步驟
微課創(chuàng)作過程中應避免的8類常見問題
微課，能給我們帶來什么
探究微課在數(shù)學教學中的點滴認識
【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”？
《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學反思
薄弱地區(qū)如何“翻轉”課堂
什么樣的課才是一堂好課
教學教案怎么寫？
教學反思
微論 | 翻轉課堂教學模式的選用應注重教學實際
“解決問題——外幣兌換”教學反思 (2018-04-23 10:22:30)
行走于微課堂，收獲與微課堂
初中語文高效課堂教學模式
淺談如何寫學案
對微課的一點認識
學案編寫的特點、原則、及注意
這樣的教學不累人
生動讓課堂更精彩
劉向軍：大道至簡，貴在行動——讀王道平老師《在文綜學科研討會上的發(fā)言》
“動起來”讓課堂更精彩
目前課堂教學存在的問題及對策
教師如何讀懂自己
金洲隨筆：課堂教學的N個細節(jié)（17）
當前實施新課程標準教學中存在哪些問題？作為骨干教師應如何應對，使自己成為新課程教學的有效執(zhí)行者？
信息化教學設計的核心問題
數(shù)學名家名言
請結合你的工作實際，簡述教師掌握現(xiàn)代教育技術的重要性？
骨干教師引領課活動方案
