發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“傳統備課和高效課堂下的備課比較” 的更多相關文章
2015高效課堂活動方案
常規(guī)高效課堂評課辦法
高效課堂教學反思
課題研究的內容
數學課堂上輕松學習
高效課堂的十條特征
【也讀教學】少教多學??精講多練（關于“好課”及其評價的學習思考）
“345”優(yōu)質高效課堂教學設計與評估
[轉載]導學案在高效課堂教學中的設計思路
改變傳統“填鴨”式課堂教學
新課改下高中地理高效課堂構建分析
淺談農村學校集體備課的有效策略
高效課堂：導學案設計之“一模二研三使用”
初中物理高效課堂的思考
【課改升級300問】集智備課
走在研修路上
妙用“板塊”——探尋閱讀教學高效的奧秘
備課最需要甚么?(趙國忠)
必修3文化生活《文化在繼承中發(fā)展》教學設計
【精品微課】《揚國粹共筑夢》教學設計
有效課堂的十二個基本標準
“少教多學”與高效課堂
教學聽課督導反饋與教學建議
實現課堂開放、高效的八大要素（聽課有感）
淺談新課程背景下如何打造音樂魅力課堂
打造高效課堂的六個關鍵要素
“學案導學、自主學習、合作探究”課堂教學模式
高效課堂，要學會舍棄
