發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“怎樣發(fā)揮骨干教師的教學指導力” 的更多相關文章
學校教學改革實施方案(2022—2025)
教研員崗位職責
南戴河中學課程實施方案
2012年中小學校長及教師培訓方案
校本培訓五年規(guī)劃
教師個人校本研修五年發(fā)展規(guī)劃 - lmczm的日志 - 網(wǎng)易博客
陜西省教育專家同軍咸談:中小學教學名師“練”成50步
骨干教師培訓班開班式上的講話
新課程目標與新課程標準
教師培訓規(guī)劃
中小學校本課程與教材案例研究
基礎教育課程改革綱要模擬試卷三及答案
新課程背景下校本課程(教材)開發(fā)研究調(diào)研報告
農(nóng)村實施新課改的困難原因及對策
道德課堂
[博文轉(zhuǎn)載]教學管理講座七之八(基層教研室工作方式的轉(zhuǎn)變)
東城中學2008年教師全員培訓校本培訓方案
2018年基礎教育課程改革年度計劃
教師專業(yè)發(fā)展參考書目
走進新課程試題(二)
新課改:來自教師的評價
戶縣南關小學校本課程實施方案
新課程理論試題復習資料(二)(共100道)
中小學教師課改通識考試復
教學理念向教學行為轉(zhuǎn)化的過程分析
新課程背景下重新定位教研員的工作
校本研究是一種學習
第九章 課程管理
業(yè)務學習材料
我們怎樣做科研