發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)解析(三)” 的更多相關(guān)文章
[小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀]
綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃(一)
綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)要?jiǎng)t
教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展
教師資格證-綜合素質(zhì)-職業(yè)理念-教育觀 思維導(dǎo)圖
農(nóng)村初中語文活動(dòng)課建設(shè)現(xiàn)狀與構(gòu)想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)方法(之一 專題文獻(xiàn)摘錄18)
如何上好數(shù)學(xué)課
毫米和分米的認(rèn)識(shí)說課稿
三大能力:學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)課要點(diǎn)
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期
六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)
課程學(xué)習(xí)
《有效教學(xué)三原則》研修作業(yè)
中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)指向:核心素養(yǎng)發(fā)展
學(xué)校之變:從“雙基”到“四基”
教師業(yè)務(wù)考題
學(xué)習(xí)校本課程 開發(fā)校本課程 突顯學(xué)校特色
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要性
《新課程背景下初中各學(xué)科有效教學(xué)策略的研究》課題方案
河南省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)實(shí)施方案
教師的專業(yè)能力素養(yǎng)
小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)方案
中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要
郭元祥 劉艷:我國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展20年:演進(jìn)、邏輯與趨勢(shì)