發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“顧泠沅:教學任務的變革” 的更多相關(guān)文章
信息技術(shù)帶來的課堂教學結(jié)構(gòu)變革
課程論與教學評價---第三節(jié) 課程實施
串講法讓教與學變成冰冷銅墻鐵壁，課堂教學需要三個方面變革
促進核心素養(yǎng)發(fā)展的學習方式變革（四）
東北師大學習筆記（2）聚焦核心素養(yǎng)下信息技術(shù)深度融合促進教學方式變革
重構(gòu)知識與學習的概念（圖） - 內(nèi)容 - 上城教育信息港
談“問題引導教學”模式實施中應注意的幾個誤區(qū)及策略
高效課堂之淺談
自主學習、合作學習與探究性學習（三）
“精簡、系統(tǒng)、探究”教學方法（原創(chuàng)）
任務驅(qū)動教學法在教育心理學教學中的應用
表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價
教師的課程理解及其向教學行為的轉(zhuǎn)化
課程創(chuàng)生理論及其意義初探
課程背景下教學策略的觀察與思考
預習后的數(shù)學課堂教學，讓學生在“反芻”中盡情演繹
微課10
是時候來點兒真正的課堂變革了！
英語教學中應當創(chuàng)新的
大港五中“健康課堂”深化研究之歷史教學模式表
（三）隨機進入教學
素養(yǎng)導向下學教變革的新教學方案 | 關(guān)注
教學方式變革要在“轉(zhuǎn)化”上下功夫郭華
“先學后教”是一劑良藥
陳友芳:情境設(shè)計能力與學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
三種教學策略的異同點
2021年第110篇：教研隨筆∣聆聽“面向未來的課堂教學變革”專題講座
教育：任務驅(qū)動法與多媒體教學
信息技術(shù)與小學數(shù)學教學的有效整合
