發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活” 的更多相關(guān)文章
小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)論文7篇
回歸課堂本真 凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
小學(xué)教學(xué)論文 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題?
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何活用學(xué)具
論文
【教師視界】(17)|高效課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)研究
初中數(shù)學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的研究
運(yùn)用電教媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
共同關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
如何開(kāi)展有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)
小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形有效教學(xué)的探究
創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
張茂華 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法改革創(chuàng)新與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié),學(xué)科教學(xué)總結(jié)大全
教師如何讀懂自己
生本教育課堂教學(xué)模式
人教版新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考-畢業(yè)論文范文網(wǎng)-一起論文
北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案和教學(xué)計(jì)劃 - lds11011的日志 - 網(wǎng)易博客
新課改背景下的有效性教學(xué)
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
小學(xué)數(shù)學(xué)教案 ——《圓錐的體積》
陶行知教育思想在數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中的應(yīng)用
小學(xué)數(shù)學(xué)“生活化教學(xué)”
專題:數(shù)學(xué)建模 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透模型思想的實(shí)踐策略
長(zhǎng)方體和正方體的表面積 說(shuō)課
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(整體備課)