發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“淺談?dòng)行дn堂教學(xué)中的教師行為問(wèn)題--中學(xué)思想品德課話題式教學(xué)模式研究” 的更多相關(guān)文章
構(gòu)建有效課堂
提高課堂教學(xué)效率工作計(jì)劃
淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
《相遇問(wèn)題的應(yīng)用題》教學(xué)反思
教師應(yīng)重視課堂教學(xué)反思
讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂、讀懂自己
“122”高效課堂實(shí)施方案
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
課題研究
【資料】什么是有效教學(xué)
有效教學(xué)流程
淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
談生成性教學(xué)的注意點(diǎn)
小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的三個(gè)“度”
聚焦課堂 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的理性思考
你實(shí)施新課程的過(guò)程中,結(jié)合所教學(xué)科談?wù)勀闶窃鯓犹岣呓虒W(xué)的有效性的?
關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),提高課堂教學(xué)有效性
03如何克服無(wú)效和低效的教學(xué)
課堂掌控、課堂評(píng)價(jià)、教學(xué)效果(課堂教學(xué)評(píng)比聽(tīng)課反思)
課題研究中期報(bào)告:高中思想政治課中問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性研究
課堂教學(xué)反思
《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀》調(diào)查報(bào)告
如何構(gòu)建有效體育課堂教學(xué)
有關(guān)教學(xué)有效性的幾個(gè)思考
提高課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)看法
思品課有效教學(xué)的思考和實(shí)踐
如何提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性
教學(xué)反思:作用、類型和實(shí)施方法
教研|提高小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)有效性的策略
對(duì)教師預(yù)設(shè)的有效性是如何理解的