發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論” 的更多相關(guān)文章
語文教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機淺談
[轉(zhuǎn)載]在“自主探究 學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法中激勵學(xué)生自主、
有經(jīng)驗的老師都是如何喚醒并維持學(xué)生的好奇心的?
如何激勵學(xué)生高效學(xué)習(xí)
有效的小組合作學(xué)習(xí)實施策略
合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)
教師資格證考試之一——教育心理學(xué)知識點歸納
教育心理學(xué)考試大綱
對Moodle平臺的學(xué)習(xí)認(rèn)識
2017教師資格證考試·教育知識與能力·教育心理學(xué)
學(xué)習(xí)理論的簡單總結(jié)
《教學(xué)設(shè)計》
網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)
?自我監(jiān)控的3大策略:讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的“金鑰匙”
小組合作學(xué)習(xí)文獻綜述
現(xiàn)代教育理論和教育方法
對《簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計》反思
公開課細節(jié):最難搞定的互動是課堂小組合作學(xué)習(xí)
教育學(xué)、心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(僅供參考)
教育心理學(xué)串講筆記
請用獎勵以外的方式激勵孩子
小組合作學(xué)習(xí)的概念、特點與作用
合作學(xué)習(xí)的特點和實施策略
怎樣發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用和效益
組織行為學(xué)(第12版)
論自我價值理論與成就動機
第七章 學(xué)習(xí)動機
這樣教學(xué)生才肯學(xué)(持續(xù)更新)
學(xué)習(xí)動機