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教育技術(shù)學(xué)概述
第二章 教育技術(shù)的發(fā)展歷史--陳群林考研網(wǎng)
北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記
新媒體語(yǔ)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探究 參考論文
淺談信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
《教育技術(shù)學(xué)》讀書(shū)筆記
教學(xué)媒體：由技術(shù)工具論、工具實(shí)在論到具身理論的范式轉(zhuǎn)換
“學(xué)習(xí)金字塔”理論簡(jiǎn)介
第一節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的信息論基礎(chǔ)：教育傳播學(xué)
現(xiàn)代教育技術(shù)試題及答案解析
在未來(lái)的教學(xué)生涯中，如何利用傳播理論和戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論
關(guān)于教育技術(shù)研究方向的二十個(gè)課題
教育技術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)
現(xiàn)代教育技術(shù)
在未來(lái)的教學(xué)生涯中, 你將如何利用傳播理論和戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論？
學(xué)習(xí)金字塔理論
教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)該注意的問(wèn)題
《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》的網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)方案
第三節(jié)?? 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論
西華師范大學(xué)--2013-現(xiàn)代教育技術(shù)期末考試-知識(shí)整理
詳解什么是教育技術(shù)_教育技術(shù)思考
約翰丹尼爾研究
教學(xué)媒體的教育學(xué)基礎(chǔ)
教育技術(shù)研究的發(fā)展及趨勢(shì)
教育技術(shù)歷史發(fā)展探究
關(guān)于信息化對(duì)教育的革命性影響
托尼·貝茨（Tony Bates)研究
利用“Z+Z”智能教育平臺(tái) 推進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課的整合
1.什么是教育技術(shù)
學(xué)習(xí)理論與媒體素養(yǎng)教學(xué)
