發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“吳正憲:如何推進(jìn)新課標(biāo)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 講座視頻 PPT 文稿” 的更多相關(guān)文章
如何“結(jié)構(gòu)化”單元整體教學(xué),落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)?
名家講座!!劉莉:小學(xué)數(shù)學(xué)“大概念下的單元教學(xué)”研究與實(shí)踐
馬云鵬教授《聚焦核心素養(yǎng),深入理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》課標(biāo)解讀(視頻+截屏圖)
把握七個環(huán)節(jié),深度設(shè)計(jì)核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元教學(xué)
昱見20210425(學(xué)習(xí)記錄) || “大概念”引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)實(shí)踐——落實(shí)核心素養(yǎng)的一條路徑
在數(shù)學(xué)課堂中培育核心素養(yǎng)
數(shù)學(xué)自主課堂備課思路
課標(biāo)修訂數(shù)學(xué)組核心專家權(quán)威解讀義教新課標(biāo)精選|史寧中 等
馬云鵬 ∣ 深度學(xué)習(xí)視域下的課堂變革
觀看特級教師吳正憲深度學(xué)習(xí)的報(bào)告
吳正憲:改變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”報(bào)告
溫儒敏立足“語文核心素養(yǎng)”,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量
四條路徑 兩個工具=跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的三個進(jìn)階
打破原有認(rèn)知,重新厘清概念——《大概念教學(xué)》第一、二章讀后感
小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例(三個)
丁福軍 等:指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的問題鏈教學(xué)設(shè)計(jì)
深耕課堂落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
學(xué)科核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的研究
關(guān)注學(xué)科本質(zhì) 指向核心素養(yǎng)
【松兒數(shù)學(xué)?學(xué)材分析】以學(xué)材為媒 推動核心素養(yǎng)落地——以三下《位置與方向(一)》為例談生本學(xué)材與人教版教科書的對比感悟
聚焦核心素養(yǎng),共研單元教學(xué)——記北大附中石景山學(xué)校單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)比賽展示活動
【文化高中 ? 三新建設(shè)】“數(shù)”往知來,“學(xué)”無止境
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì) --以“高三二輪復(fù)習(xí)解三角形”為例