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劉向軍:沒有探究的學(xué)習(xí)是乏味的——《論中學(xué)語(yǔ)文探究性教學(xué)的優(yōu)化策略》文獻(xiàn)摘要20041215
今日晨讀#我們?cè)鯓铀季S經(jīng)驗(yàn)與教育 杜威與實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō)評(píng)介(1—13)
“教育即生活”與“生活即教育”杜威與陶行知生活教育思想比較
杜威的教育思想
介紹杜威及其民主主義教育
杜威教育思想的五大觀點(diǎn)
杜威的主要思想
《民主主義與教育》
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教材的邏輯順序與心理順序:杜威的探索
現(xiàn)代教育理論導(dǎo)讀(三)——杜威的教育思想(下)——綜合論文
杜威 陶行知、陳鶴琴教育思想
考前檢測(cè)(三) | 杜威的教育思想
再現(xiàn)與表現(xiàn):情境教學(xué)中主體之所為 ——對(duì)杜威的“情境”與“主體”的思考
也說(shuō)“教教材”與“用教材教” 楊九詮
靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)共同體
杜威所提倡的教學(xué)方法
民主教育家杜威
杜威《民主主義與教育》與《教育詩(shī)》導(dǎo)讀
中外教育史:杜威的教育思想
讀《我們?cè)鯓铀季S》
課程與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系解析——論杜威的經(jīng)驗(yàn)課程觀及教育啟示
柏峰| 不能忽視的思想家:杜威
教育是生活的必須
教育家名人名言