發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“余映潮：小說閱讀教學(xué)要有審美的味道” 的更多相關(guān)文章
窮人
什么是案例研究
淺談?wù)Z文教學(xué)中的比較閱讀法
選點審美 分層探究
如何有效閱讀
論語 | 金明東：牽著學(xué)生的手，一起在語文的園地里散散步 ——對語文課堂“匆匆”現(xiàn)象的思考
核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
簡約中求本色:讀是“思”的憑借，是“悟”的前提，是“說”的準(zhǔn)備，是“寫”的基礎(chǔ)。
語文教學(xué)要以讀為本
【課程與教學(xué)】培養(yǎng)讀者：語文教學(xué)的價值追求
初中語文教學(xué)中“批注式閱讀教學(xué)初探”
“讀”出語文課的精彩
現(xiàn)代文閱讀教學(xué)：二分法與類教學(xué)
[轉(zhuǎn)載]正確、準(zhǔn)確地解讀文本，是教師執(zhí)教應(yīng)確保的底線
讓閱讀成為學(xué)生的自主行為
論新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下中學(xué)語文閱讀教學(xué)與人文素養(yǎng)的滲透“五法”
略談閱讀教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
閱讀：就是人文精神的滋潤
淺談中學(xué)語文中的“美”
高中語文教學(xué)論文15篇
淺談如何把握初中語文文本解讀的度
