“家長教育孩子的目的，不是要讓孩子學(xué)到多少知識，而是要讓他們學(xué)會如何學(xué)習?！?/span>

而孩子的自律和內(nèi)驅(qū)力，才是決定他們在未來的競爭中能否脫穎而出的根本。

我們發(fā)現(xiàn)一個很不好的現(xiàn)象，很多家長總是會把成績當成衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標準。孩子的成績稍微有一點波動，家長就會開始焦慮，各種補習班、輔導(dǎo)資料齊上陣，只想讓孩子在下一次考試中能夠取得更好的成績。

可即便如此，孩子的成績還是常常不理想，甚至在這種繁瑣的安排下，孩子不僅壓力倍增，還失去了學(xué)習的興趣和動力。

所以，今天我們不再聊那些快速提升成績的方法，而是一起探討如何通過正確的學(xué)習方式，培養(yǎng)孩子的自律和內(nèi)驅(qū)力，讓孩子真正享受學(xué)習，主動進步。

學(xué)習習慣

不知道咱們家長有沒有聽說過這么一句話：習慣決定孩子是否優(yōu)秀。

從現(xiàn)在的教育環(huán)境來看，這句話的含金量還在上升。要知道一個好的習慣，不僅能夠幫助孩子在繁雜的學(xué)習任務(wù)中找到屬于自己獨有的節(jié)奏，還能避免產(chǎn)生迷茫和焦慮。

所以，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣刻不容緩，家長可以從以下幾方面入手：

① 定時定量：前期協(xié)助孩子每天制定一個合理的學(xué)習計劃，后期讓孩子自己制定。主要目的是讓孩子能夠?qū)W會自己管理自己的時間。

② 整理物品：整理書包和書桌是孩子自己的事情，家長盡量不要幫忙。一開始可以每天提醒，一段時間后，逐漸減少次數(shù)。直至不用提醒，孩子也能獨立整理。這樣做的好處是可以有效減少孩子在學(xué)習時的干擾，同時也能培養(yǎng)孩子責任感和自理能力。

③ 專注力訓(xùn)練：利用番茄計時法，每學(xué)習25分鐘就休息5分鐘，讓孩子在做作業(yè)時集中精力，避免頻繁的“中斷”。另外平時也可以陪孩子玩一玩專注力的游戲：比如魔方、數(shù)獨等。也可以給孩子說一串數(shù)字，比如：41785，讓孩子反著說出來。這對培養(yǎng)孩子的專注力非常有效。

通過這些小方法，逐漸養(yǎng)成孩子的學(xué)習習慣和專注力，成績自然會穩(wěn)步提升。

自律能力

有時候，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子的學(xué)習成績并不算差，但是在學(xué)習上卻沒有積極性和主動性。為什么呢？因為孩子缺乏自律的能力。

首先家長要明白一個點，自律并不是靠不斷催促和提醒培養(yǎng)出來的，相反，這還會讓孩子產(chǎn)生抵觸和抗拒的情緒。而真正的自律是能夠讓孩子主動去學(xué)習，并且享受其中的過程。

那如何培養(yǎng)孩子的自律能力呢？

① 設(shè)定清晰目標：引導(dǎo)孩子自己設(shè)定目標，按天、周、月來設(shè)定，比如今天我要達成什么目標，這周我要做些什么。當孩子完成任務(wù)后，家長可以給予一個小獎勵。

② 任務(wù)分解：將一些復(fù)雜的大任務(wù)拆解成小任務(wù)，再逐一完成，一定要避免孩子因任務(wù)過于龐大而感到壓力和焦慮，長期下去孩子會很容易產(chǎn)生畏難情緒。

③ 自我反思：家長可以鼓勵孩子每天花幾分鐘回顧一下自己的學(xué)習情況，看看是否有什么問題，并及時做出調(diào)整。

培養(yǎng)孩子的自律性，能讓他們在學(xué)習中真正獲得成長，不依賴父母的不斷督促。

解決問題的能力

很多孩子在遇到問題的時候，第一反應(yīng)就是：我不會。而不是去想辦法解決，為什么？因為他們?nèi)狈鉀Q問題的能力。

所謂解決問題的能力，并不是盲目大量刷題就能學(xué)會的；而是要通過深入思考，去探索并理解每個知識點的原理與背后的邏輯。在這一過程中，孩子需要：

① 從不同角度思考問題：在遇到不會做的題時，家長不要急著給出答案，要多去鼓勵孩子自己思考并勇敢試錯。

② 總結(jié)經(jīng)驗：在把難題解決以后，讓孩子學(xué)會自己總結(jié)遇到的難點和解決的方法，積累應(yīng)對問題的經(jīng)驗，在下一次遇到同類型的題時，才不會慌亂。

③ 多做練習：把不同題型進行分類做，刷題就專注刷一種題型，要做到弄懂、吃透再刷下一個題型，這樣才能增強對知識點的理解與運用。

這些解決問題的能力，無論孩子是在讀小初、還是高中大學(xué)，都很實用。所以家長一定要重視這些能力的培養(yǎng)，孩子才會在今后的學(xué)習中不斷積累，成為他們獨立思考、解決問題的有力武器。

情商與溝通能力

不要覺得孩子只有學(xué)習習慣和成績才是最重要的，其實情商和溝通能力往往比成績更加重要。

家長需要讓孩子學(xué)會管理自己的情緒、表達自己的觀點、處理好和同學(xué)的關(guān)系，這樣才能夠幫助孩子在以后的學(xué)習和社交上游刃有余。

那要如何培養(yǎng)孩子的情商？

① 情緒管理：教會孩子理解并接納自己的情緒，在孩子有情緒波動的時候，要學(xué)會冷靜下來。

② 溝通技巧：引導(dǎo)孩子多用心傾聽他人的觀點，并用委婉的方式表達出自己的想法。

③ 建立同理心：鼓勵孩子多換位思考，偶爾也要從別人的角度考慮問題，培養(yǎng)孩子與他人共情的能力。

一個情商高的孩子，能在團隊中發(fā)揮更好的作用，成為別人信賴和依賴的人。

創(chuàng)新與實踐能力

如果說孩子未來的學(xué)習路上什么最重要，我想一定是孩子的創(chuàng)新和實踐能力。這將是孩子未來能否優(yōu)秀的關(guān)鍵。

如果想培養(yǎng)出孩子的創(chuàng)新能力，可以通過做實驗、做手工來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，同時還要鼓勵孩子多思考，敢于嘗試新事物。

① 鼓勵孩子大膽提問：讓孩子不局限于課本內(nèi)容，敢于質(zhì)疑和提問，拓展思維的邊界；

② 動手做實驗：實踐出真知，讓孩子通過自己動手做實驗、畫圖來理解抽象的概念；

③ 多參與社會實踐活動：讓孩子走出課堂，去親自接觸生活，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。

創(chuàng)新力不一定只是在學(xué)校里學(xué)到的，家長也可以根據(jù)網(wǎng)上的一些方法進行引導(dǎo)和培養(yǎng)，但無論怎樣，最終都離不開實踐和嘗試。

在以后，我相信擁有創(chuàng)新能力的孩子，才能更好地適應(yīng)不斷變化的社會。

成績只是孩子學(xué)習的一部分，作為家長，我們要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習習慣、自律能力等，讓他們在未來的競爭中，占得先機。

家長一定要記住，能力的提升是循序漸進的，只要方法一旦對了，孩子才能輕松提升，成績也自然隨之而來。