兄弟倆放學(xué)還不在一個(gè)時(shí)間段，接回一個(gè)還得再跑一趟接另一個(gè)。這樣的任務(wù)沒(méi)有誰(shuí)提過(guò)要求、出過(guò)規(guī)制，卻比當(dāng)年在崗執(zhí)行任務(wù)還上心、盡心、操心、準(zhǔn)時(shí)、周到！真的做到使命必達(dá)！Milk最近參加學(xué)校管樂(lè)團(tuán)集中訓(xùn)練，帶的東西很多，圓號(hào)、書包幾乎每天都帶，有時(shí)外加美術(shù)、實(shí)踐課用具等。特別是圓號(hào)和書包各重5～7公斤，離家、回家上下6層樓，從校園北門到教室約300米，再爬3層樓梯，如此負(fù)重往復(fù)，讓人看著心疼，所以，我會(huì)盡力幫助他減輕些負(fù)擔(dān)。那天接他回到樓下，在我停車、鎖車時(shí)，他快速停好車，空手跑到樓梯口，喊聲“姥爺”，扮個(gè)鬼臉，就向樓梯跑去。那以為偷奸?；晒Γ靡馔蔚臉幼樱屓思群脷?，又好笑。這在以往，我會(huì)吼他回來(lái)，并進(jìn)行一番說(shuō)教，什么“拈輕怕重”并不好，什么“投機(jī)取巧”得不償失，什么“自己的事自己做”的益處，什么“不要自以為聰明”是愚蠢，等等。可是，那一刻，我默默地背圓號(hào)，挎書包，提袋子，笑咪咪地往樓上爬。

我知道隔輩親，容易溺愛(ài)孩子，溺愛(ài)是害，而不是愛(ài)！所以，時(shí)刻提醒不要溺愛(ài)孩子，特別是在做人原則問(wèn)題上絕對(duì)不想遷就，但也記起魏書生老師的話：“教育就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，守住優(yōu)點(diǎn)，讓生命開花結(jié)果”；我知道教育是父母的責(zé)任，作為姥爺不應(yīng)過(guò)多地插手和干預(yù)，但也想起曾經(jīng)思考過(guò)的問(wèn)題，家庭成員只要在一起，都會(huì)產(chǎn)生無(wú)形影響，都會(huì)對(duì)孩子世界觀形成，產(chǎn)生或正、或負(fù)的能量。在這樣思考和多少有些溺愛(ài)的矛盾中，結(jié)束了當(dāng)天接送娃的任務(wù)，也就把孩子這次的不當(dāng)行為留在了心底。基本想法是在合適的時(shí)機(jī)，遇到孩子在相關(guān)方面表現(xiàn)好的時(shí)候，用“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、表?yè)P(yáng)肯定”的方式，糾正其過(guò)往不當(dāng)行為。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，Milk膽小怕事，且喜歡看別人臉色行事，我不想讓他過(guò)分在意別人的想法，那樣只會(huì)讓他糾纏瑣事，失去自我和格局。我更希望他有正確的認(rèn)知和判斷，凡事有自己的想法，三觀正確，又善于聆聽他人意見，有主見又不固執(zhí)己見，能獨(dú)行又能博采眾長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而成就大我！等待著這樣的場(chǎng)景和機(jī)會(huì)，相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備人的！