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上期 [周三] 欄目我們聊了批判性精神-獨立思考，這期欄目我們說說反思質(zhì)疑。

01.

學(xué)起于思，思源于疑。

批判精神的基礎(chǔ)要求是獨立思考，接著是反思質(zhì)疑。

反思，是對自己的觀點進行再次思考。

再次思考，不是重復(fù)思考，而是將思考對象從原事物轉(zhuǎn)移到了對它已形成的觀點上，并對這個觀點及其推導(dǎo)過程進行推敲、審驗和評估，檢查先前的思考過程是否存在偏見、妄念等缺陷。

好比，看到一輛奔馳大G，覺得“這車很霸氣”——這個初始的觀點；反思則意味著要問“為什么說這車很霸氣？”。

以此來檢查自己是用了哪些理由支撐初始觀念的？這些理由是否真實？這些理由能否必然的推導(dǎo)出這個觀點？

質(zhì)疑，就是“提出問題”，是反思之所以能進行的動力。

當(dāng)我們對一些看法是否值得信賴、行動是否合理等持疑問，就是在質(zhì)疑。

這也是在探究支撐觀點的理由有哪些？是客觀的還是捏造的？它們能否必然的推出觀點？從而弄清觀點可不可信。

好比，面對“新能源汽車”，有人覺得“這車非常好”，也有人覺得“買車千萬別選新能源”……誰說的靠譜？得通過質(zhì)疑找答案。

當(dāng)然，質(zhì)疑不是情感性的懷疑。

不是諸如“張三不認(rèn)同李四的說法，就是因為之前李四得罪了張三”，這是情感性懷疑，針對了對方的動機，而漠視了觀點、理由及論證，是不理性的思維，不屬于質(zhì)疑。

02.

問號是開啟任何一門知識的鑰匙。

反思質(zhì)疑的精神，可理解為：對一切事物、觀點要持疑問態(tài)度，多問“為什么？”，接著去探索答案，當(dāng)答案得出之后，再對整個思考過程進行思考，以確保前面思考的理由真實、推論合理。

可以提煉為：疑問-解答-反思。

反思質(zhì)疑于我們擴展對世界的認(rèn)知非常重要。像：

牛頓看到蘋果落地，沒覺得習(xí)以為常，而是問“蘋果為什么往地上掉”；

瓦特看到開水壺“咣咣咣”跳個不停，沒覺得司空見慣，而是問“水燒開了壺蓋為什么會跳動？”……

他們對這些現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問，然后去探究竟，并對探究過程及結(jié)果進行了一次次反思修正，最終取得了了不起的成就。（當(dāng)然，我們在這里也可以發(fā)問：這兩個例子是真實的嗎？）

相反，如果沒有反思質(zhì)疑的精神，我們就容易淪為一群迷信專家/大V、輕信明星、盲捧潮流、墨守成規(guī)、跟感覺走、輕率武斷的人，最終把生活搞得烏煙瘴氣。

03.

有理有據(jù)，斟酌評述；未見全貌，不予置評。

掌握反思質(zhì)疑的精神，方法不難，就“疑問-解答-反思”三步驟：

第一步，遇事不盲從，先問：為什么？

第二步，探索具體原因，并找到答案；

第三步，再對整個思考過程進行反思。

之后將反思的結(jié)果，用“我的觀點是…，理由是…”，或者“我之所以這樣做/想，是因為…”等句式表達出來，就契合了反思質(zhì)疑的精神。

而在面對他人的觀點或看法時，可以本能的問三個問題：

• 這個觀點的理由是什么、真實嗎？

• 理由與觀點有關(guān)系嗎，關(guān)聯(lián)程度如何？

• 由理由到觀點的推論符合邏輯嗎？

通過這三個問題的探究，來判斷這個觀點是否可信。

若這些問題的答案不確定，就需要我們保持懸疑態(tài)度——不下判斷，不輕易接受，也不輕易拒絕，直到弄明白，才能進行客觀評述。

以上我們簡單的聊了批判精神的特征-反思質(zhì)疑，下期 [周三] 欄目我們再說說開放兼容。

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