景觀大師小編：山水間、云朵樂(lè)園、勸學(xué)公園這些景觀作品，我相信學(xué)習(xí)過(guò)園林快題的小伙伴一定都非常熟悉吧！那你們知道這些作品來(lái)自哪所景觀公司嗎？

廣大園林專(zhuān)業(yè)網(wǎng)友：知道，是張?zhí)凭坝^設(shè)計(jì)的。

園林專(zhuān)業(yè)網(wǎng)友A：我還知道張?zhí)凭坝^的創(chuàng)始人是一對(duì)夫妻呢——張東、唐子穎。

景觀大師小編：對(duì)，就是張東和唐子穎，這對(duì)夫婦畢業(yè)于重慶建筑大學(xué)城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)學(xué)院，畢業(yè)后就職于北京土人公司，在此相識(shí)相戀，又一起遠(yuǎn)赴美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)（Universityof Massachusetts, Amherst）攻讀景觀設(shè)計(jì)碩士，后就職于美國(guó)SSA景觀事務(wù)所和美國(guó)MSI景觀設(shè)計(jì)事務(wù)所，回國(guó)后創(chuàng)辦了業(yè)內(nèi)赫赫有名的張?zhí)凭坝^。

個(gè)人簡(jiǎn)介

上圖這位長(zhǎng)相十分具有藝術(shù)家氣質(zhì)的男人就是張?zhí)凭坝^的創(chuàng)始人之一——張東先生，而他旁邊這位笑容溫暖，十分具有親和力的女人就是張?zhí)凭坝^的另外一位創(chuàng)始人——唐子穎女士。

二人在美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)（Universityof Massachusetts, Amherst）攻讀景觀設(shè)計(jì)碩士，回國(guó)后創(chuàng)辦了張?zhí)凭坝^。并提出了“參與性生態(tài)”景觀這一概念。在他們的眾多園林作品中，大家可以清晰的get到他們所倡導(dǎo)的——使用者要與景觀進(jìn)行互動(dòng)、交融，從而提升幸福感。

代表作：山水間公園、大魚(yú)公園、云朵樂(lè)園等。

張?zhí)凭坝^公司的代表作品之一——長(zhǎng)沙中航“山水間”公園，只要是園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，相信大部分的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)并且學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)著名的案例。經(jīng)典的案例是值得反復(fù)回味的，它會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)不斷還發(fā)出新的魅力，指引園林后輩不斷前行。

山水間公園于2015年在長(zhǎng)沙市中航城國(guó)際社區(qū)內(nèi)建成，是一塊面積不足2個(gè)足球場(chǎng)（場(chǎng)地面積約14000平方米，足球場(chǎng)面積7140平方米）大的中央綠地。這座公園獲得了2015年世界建筑節(jié)WAF年度最佳景觀獎(jiǎng)。

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1）場(chǎng)地現(xiàn)狀概況：

場(chǎng)地本身標(biāo)高低于四周，被超高層住宅包圍且內(nèi)部有大片山林和一個(gè)池塘，同時(shí)面積只有14000平方米。如何滿(mǎn)足社區(qū)內(nèi)各類(lèi)不同人群的使用需求是這塊場(chǎng)地設(shè)計(jì)時(shí)面臨的難點(diǎn)。

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2）設(shè)計(jì)理念：

為了滿(mǎn)足各類(lèi)人群的使用需求，提升社區(qū)的活力并使這種活力可以一直持續(xù)下去。設(shè)計(jì)者將“參與性生態(tài)”這一概念引入其中。

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“參與性生態(tài)”的設(shè)計(jì)可以拉近人與人、人與環(huán)境之間的關(guān)系。景觀不再僅僅用于觀賞，更多的是通過(guò)設(shè)計(jì)的安排，讓使用者可以參與進(jìn)去，與景觀產(chǎn)生互動(dòng)，成為景色的一部分，與環(huán)境和諧統(tǒng)一。

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因此，遵循以上的概念，“山水間”的名字也就誕生了。

山——保留場(chǎng)地原始地形，保留山體這一景觀特色，依山而建景觀。

水——重新賦予“水”的意義，構(gòu)建雨洪管理系統(tǒng)。

間——人與景觀（山水）的互動(dòng)融合。

03 節(jié)點(diǎn)分析

山水間公園節(jié)點(diǎn)豐富，設(shè)計(jì)巧妙，如圖所示，我們將重點(diǎn)介紹落水劇場(chǎng)這一節(jié)點(diǎn)。

此節(jié)點(diǎn)位于主入口處，地形高差變化大，且毗鄰城市主要道路，主要存在城市噪音、地勢(shì)變化復(fù)雜等問(wèn)題。落水劇場(chǎng)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的處理方式對(duì)同類(lèi)型場(chǎng)地具有借鑒作用，下面就開(kāi)始我們的案例分析吧。

1）高差處理：

主入口處的高差有3.5米，地勢(shì)漸高。可以采用臺(tái)階式階梯解決高差問(wèn)題，形成“弓”字形設(shè)計(jì)，將臺(tái)階與樹(shù)池、座椅、景墻結(jié)合。既解決了使用者通行問(wèn)題，又使得景觀在豎向結(jié)構(gòu)上富有層次感，同時(shí)還具備了休憩功能。

2）阻隔噪音干擾：

前文提到，落水劇場(chǎng)位于城市主要道路旁邊，受到來(lái)自交通工具的噪聲干擾；同時(shí)此處具有明顯的高差變化。因此，設(shè)計(jì)景墻不僅可以隔離噪聲還可以遮蓋住臺(tái)階側(cè)面的高差橫截面之不雅。

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景墻的設(shè)計(jì)還有一處小巧思，那就是引入了動(dòng)態(tài)水景，與落水劇場(chǎng)的戲水池形成了動(dòng)靜對(duì)比變化，更加吸引了使用者前來(lái)觀賞使用，在一定程度上也提升了場(chǎng)地?zé)崃?。同時(shí)，動(dòng)態(tài)水景在聽(tīng)覺(jué)上也具有阻隔噪聲的作用。

圖片來(lái)源：張?zhí)凭坝^

因此，從五感上分析。落水劇場(chǎng)不僅在視覺(jué)可以給使用者豐富的層次變化，在聽(tīng)覺(jué)上的變化也富有趣味。

04 借鑒之處

1）位置特殊性：

社區(qū)內(nèi)的服務(wù)對(duì)象更為專(zhuān)一，要更專(zhuān)注于兒童、老人等服務(wù)對(duì)象的使用需求。同時(shí)該場(chǎng)地位于高檔國(guó)際社區(qū)內(nèi)，也要考慮景觀與社區(qū)等級(jí)的關(guān)系。

在道路規(guī)劃上要考慮無(wú)障礙道路設(shè)計(jì)以及臺(tái)階設(shè)置的問(wèn)題。

有臺(tái)階路徑和無(wú)障礙路徑相互相成，為老人、兒童、殘疾人充分考慮。

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滿(mǎn)足不同人群的活動(dòng)類(lèi)型需求，各功能區(qū)具有明顯的界限感。

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“山水間”的兒童活動(dòng)區(qū)引入“大昆蟲(chóng)”主題，設(shè)計(jì)了許多以“昆蟲(chóng)”形態(tài)為靈感的娛樂(lè)互動(dòng)設(shè)施、雕塑，增加兒童與景觀之間的互動(dòng)性，使場(chǎng)地富有活力。

地形高差變化明顯，順應(yīng)地勢(shì)，建造景觀并構(gòu)建可參與式雨洪管理系統(tǒng)。

場(chǎng)地內(nèi)部左高右低，徑向高差有24米，上下相差甚微僅3米。利用地勢(shì)的變化，構(gòu)建可參與式雨洪管理系統(tǒng)，打造雨水花園、生態(tài)湖泊、阿基米德花園以及落水劇場(chǎng)等典型景觀節(jié)點(diǎn)。充分將觀賞功能與參與互動(dòng)功能相結(jié)合，提升場(chǎng)地活力性。

圖片來(lái)源：張?zhí)凭坝^

雨洪管理系統(tǒng)精髓的六個(gè)字“集、滲、凈、用、蓄、排”在這里都得到了體現(xiàn)。

集：地表徑流+截水溝

滲：雨水花園             

凈：雨水花園

用：阿基米德花園+生態(tài)湖+雨水花園蓄：生態(tài)湖+蓄水池A、B

排：多余的排入市政管網(wǎng)。

對(duì)于在解決場(chǎng)地高差和水體設(shè)計(jì)的同時(shí)還可以考慮到場(chǎng)地與使用者之間的互動(dòng)性，這種設(shè)計(jì)理念和方法很值得從業(yè)者去學(xué)習(xí)，下面小編也整理了咱們公眾號(hào)中張?zhí)凭坝^的案例分析，希望可以為大家提供一些思考和借鑒意義。

張東、唐子穎認(rèn)為景觀設(shè)計(jì)不同于建筑設(shè)計(jì)，建筑處理的大多是私屬空間，而景觀處理的大多是公共空間。公共景觀空間是將大家連接在一起的一個(gè)紐帶，鼓勵(lì)大家在這里相互認(rèn)識(shí)交流互動(dòng)，形成很好的社交氛圍和社交文化，提升使用者的幸福感。

編輯 | 李禹蒙

審核 | XIN學(xué)姐 時(shí)雨

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