當前，我國正處于從“航空大國”向“航空強國”的轉變過程中。航空業(yè)的高速發(fā)展，對航空專業(yè)人才的需求也將大大增加，除了對高層次的航空專業(yè)人才需求外，需求更多的是航空職業(yè)技能型人才?！奥殬I(yè)教育就是應該按市場和企業(yè)需求培養(yǎng)高素質技能性人才，所以我們始終堅持結合民航用人單位的市場需求來培養(yǎng)人才！”北京伊德諾科技有限公司（簡稱“伊德諾”）航空職教業(yè)務負責人表示。

提升實訓服務能力

創(chuàng)新驅動，持續(xù)提升是實訓和服務能力，是航空院校實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。伊德諾和部分航空院校正在積極推進建設航空裝備數(shù)字化修理技術中心、智能制造技術研究中心、航空裝備修理技術研究中心等實體平臺，打造科研創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)實訓技術積累和轉化能力的不斷提升。

“特別是在實訓領域，伊德諾聯(lián)合航空企業(yè)、航空院校、科研機構等研發(fā)出了一整套航空實訓設備、工具以及耗材等，開發(fā)出了國際標準的模擬訓練艙，并通過定制化改造退役飛機、發(fā)動機等用于日常實訓，使得航空院校的實訓教學更加貼近工作實際，從而進一步提升在航空職教領域的科研和服務能力，促進航空職教高質量發(fā)展”伊德諾航空職教業(yè)務負責人表示。

據(jù)了解，伊德諾已經(jīng)成功為30余所職業(yè)院校及科研科普機構提供了超過60架的教學航空器，目前國內還有波音737、塞斯納172、羅賓遜R44等10余架不同機型的現(xiàn)貨退役飛機，可以滿足航空職業(yè)教育不同專業(yè)的培訓需求。退役飛機作為教具，能夠完善學校的實訓設施設備，幫助學生進行更加有效、有針對的實操訓練，提升學校的教學質量和學生的技能水平。

提升創(chuàng)新就業(yè)能力

伊德諾積極推動與航空院校共同完善創(chuàng)新教育與專業(yè)教育有機融合機制，推進課程建設。特別是，伊德諾依托在國內外航空產(chǎn)業(yè)鏈的人脈資源，與積極探索部分院校共同組建專兼結合、校企共享的創(chuàng)新師資隊伍，加快創(chuàng)新教育信息化建設。

“按企業(yè)需求培養(yǎng)素質高技能強的航空專業(yè)技術人才，企業(yè)搶人，何愁就業(yè)！大學生就業(yè)不難，難的是培養(yǎng)出符合航空企業(yè)用人標準的專業(yè)技術人才?！币恋轮Z航空職教業(yè)務負責人認為，“目前航空各類專業(yè)技術人才依然是供不應求”。為此，伊德諾將協(xié)助航空院校強化創(chuàng)新實踐、實訓實習等機制，并選擇合適的航空企業(yè)共同建設創(chuàng)新與實訓項目，實現(xiàn)創(chuàng)新教育全覆蓋。與此同時，伊德諾還將聯(lián)合航空企業(yè)、航空院校等共同舉辦創(chuàng)新技能競賽、模擬求職招聘大賽、創(chuàng)新與就業(yè)論壇等系列活動，不斷提升航空院校學生的就業(yè)質量。

提升開放辦學水平

隨著我國航空事業(yè)的發(fā)展，需要大量經(jīng)過航空職業(yè)院校培養(yǎng)的航空人才?！澳壳伴_設有航空類專業(yè)的非航空類職業(yè)院校超過500多所，且主要專業(yè)是空中乘務和無人機技術應用專業(yè)”伊德諾航空職教業(yè)務負責人表示。但是，各航空企業(yè)對人才的需求呈金字塔型，除了本科院校培養(yǎng)航空高精尖技術人才外，航空企業(yè)還需要各個層次的人才，特別是航空職業(yè)院校設置的航機、航電、安全、飛行、駕駛等專業(yè)。

為此，航空職業(yè)院校除了培養(yǎng)航空服務、航空運行、飛機維修、無人機操控等人才外，還需根據(jù)航空市場的需求，設置航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的各類運營、維護、營銷、服務等人才，伊德諾依托在航空產(chǎn)業(yè)鏈上積累的數(shù)百家航空企業(yè)資源，積極與航空職教院校開展戰(zhàn)略合作，通過與相關政府機構、行業(yè)協(xié)會、社會組織等搭建的交流平臺，對接航空企業(yè)進行量身訂制人才培養(yǎng)，深度開展產(chǎn)教融合、校企合作、工學交替，為我國航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

未來幾年，我國必將興起航空專業(yè)人才熱，發(fā)展壯大航空職業(yè)教育是歷史賦予我們的新機遇、新契機。因此，抓住時機，適應市場，開設航空類專業(yè)，培養(yǎng)航空服務型人才，是各職業(yè)院校優(yōu)化專業(yè)結構，打造品牌專業(yè)的良好機遇。