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一直以來，我和孩子爸爸都是屬于在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中比較愛親力親為，陪伴到底的父母。乃至在我女兒讀小學(xué)的時(shí)候，我就看完了《陪孩子走過小學(xué)六年》和《陪孩子走過過初中三年》的親子閱讀書籍。這次，因?yàn)榕畠簩W(xué)校的寒假作業(yè)，給家長(zhǎng)也布置了三篇讀后感，于是，讓我有機(jī)會(huì)再次拿起這本書，再次重溫書里的眾多孩子的真實(shí)案例，結(jié)合我女兒正處在初一階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的情況，來說說我對(duì)再次重溫這本書后的各種體會(huì)和感受。 老師要求從三個(gè)角度寫寫不同的感受。 首先，我就從初中孩子的學(xué)習(xí)和父母息息相關(guān)方面來入手。 因?yàn)檫@個(gè)問題曾經(jīng)困惑著我和孩子她爸爸以及女兒很長(zhǎng)一段時(shí)間。 眾所周知，孩子的小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。不客氣的說，在女兒小學(xué)六年的學(xué)習(xí)里，作為母親，我給自己打分應(yīng)該是屬于良好的。女兒小學(xué)六年的學(xué)習(xí)里，我陪女兒一起共同親子閱讀，培養(yǎng)了她從小就愛好閱讀的好習(xí)慣；我和孩子爸爸帶著女兒周游了很多地方看來很多風(fēng)景，讓孩子增加知識(shí)開拓了眼界。因?yàn)槲矣X得行萬里路和讀完卷書一樣重要，都說人的世界觀就是從觀世界里才能形成的；在女兒小學(xué)的三年級(jí)之前，我?guī)缀跏莻€(gè)合格的陪讀媽媽，我會(huì)每天批改孩子的作業(yè)，檢查她的學(xué)習(xí)進(jìn)度，乃至孩子在小學(xué)三年級(jí)之前成績(jī)還是屬于優(yōu)秀的。。。。。直到女兒到了四年級(jí)，因?yàn)槔隙某錾?，帶孩子的辛苦，工作上的忙碌，?dǎo)致我和孩子爸爸就自認(rèn)為孩子到高年級(jí)后應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不用我們參與太多。遺憾的是，我女兒是屬于心智比較弱的孩子，而且她又是提前一年上學(xué)，雖然身高很高，但是在班級(jí)里是屬于年齡最小的。因?yàn)榉N種原因，女兒的小學(xué)高年級(jí)階段的成績(jī)一直處于中等水平。很快女兒到了初中，我和孩子爸爸更加認(rèn)為，初中的學(xué)習(xí)更加應(yīng)該完全靠孩子自己了，和父母沒有關(guān)系了。我們只要做個(gè)合格的陪伴者就可以了。乃至初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)里，我們幾乎是讓孩子自己學(xué)習(xí)，自己管理，只在孩子自己遇到不懂的題目，不會(huì)的問題的時(shí)候，主動(dòng)來向我們請(qǐng)教和幫助的時(shí)候，我和孩子爸爸才給予幫助引導(dǎo)。到了初一期中考后，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，雖然孩子初中了，但是初中孩子的學(xué)習(xí)依然和父母息息相關(guān)，我們不能自認(rèn)為孩子已經(jīng)到了初中就做個(gè)徹頭徹尾的甩手掌柜，完全不理不睬，不參與孩子的學(xué)習(xí)。特別是再次看了《陪孩子走過初中三年》這本書后，我和孩子爸爸對(duì)于陪伴孩子初中學(xué)習(xí)三年的重要性有了更好的認(rèn)識(shí)。就比如書中說的的案例，原本飛飛的媽媽是個(gè)全職主婦，會(huì)細(xì)心的關(guān)心飛飛的學(xué)習(xí)和進(jìn)度，家長(zhǎng)飛飛自己本身學(xué)習(xí)比較扎實(shí)，所以飛飛的期中考成績(jī)名列班級(jí)前五。遺憾的是，到了飛飛初一其中考后，媽媽認(rèn)為飛飛已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，就出去找了工作，因?yàn)楦鞣N忙碌，無暇無極飛飛的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致飛飛陷入無人關(guān)心和管理的狀態(tài)，乃至在同學(xué)的影響下，染上了網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，后悔莫及。所以結(jié)合飛飛的案例，縱觀我們家女兒的真實(shí)情況，我再次感受到，孩子的初中學(xué)習(xí)依然和父母息息相關(guān)。父母不能因?yàn)樽约旱墓ぷ髅β祷騽t沒時(shí)間等理由而完全無視孩子的學(xué)習(xí)情況。在女兒初一期中考后，我和孩子爸爸共同認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，然后加以改善，雖然由于女兒原本小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)和基礎(chǔ)就不是很扎實(shí)，到了初一的成績(jī)依然不是很出類拔萃，但是跟自己的過去對(duì)比已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這就足夠了。女兒初一的整個(gè)寒假，在我和爸爸以及女兒三個(gè)人的共同制定寒假學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃后，女兒在比較薄弱的英語方面下了很大的功夫，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)開始了有了興趣和自信，相信這對(duì)女兒的初一下學(xué)習(xí)期的英語學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的幫助和提高。 第二，我想從就事論事，少講大道理方面來說說我們家的親子故事和覺悟。 看了書里的這個(gè)案例，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題還真是真實(shí)存在于我們家。每次當(dāng)女兒出現(xiàn)問題和錯(cuò)誤的時(shí)候，在爸爸媽媽女兒三方的溝通里，基本上是爸爸媽媽在講道理，女兒在聽。而且有時(shí)候，爸爸媽媽也會(huì)控制不住情緒，從一個(gè)事情就聯(lián)想到另外一個(gè)事情，乃至追溯到以前的發(fā)生過的問題，總之是不能很理性的就事論事，不由自主的會(huì)講道理，會(huì)重復(fù)以前發(fā)生的事情。原本一個(gè)事情一個(gè)問題，其實(shí)只要幾分鐘就可以和女兒溝通完的，可是我們卻話了一個(gè)小時(shí)甚至兩個(gè)小時(shí)討論，不僅僅起不了溝通處理的作用，反而讓女兒對(duì)我們有了反感有了負(fù)面情緒。當(dāng)再次閱讀了這本書后，當(dāng)我把這樣的案例和爸爸分析討論后，我們倆都不約而同的慚愧了，在和女兒的再次溝通后，我和爸爸和女兒說，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了問題，我們也會(huì)及時(shí)改正，并盡量克服這個(gè)毛病。希望我們?nèi)齻€(gè)人的溝通會(huì)越來越順暢，公平，合理。女兒也幸福的笑了笑說，爸爸媽媽，我也要盡量做到少出錯(cuò)，少給你們添加幺蛾子，讓你們少有說教的機(jī)會(huì)哈。 第三，從家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽這樣的過程里，來說說我們家的故事。 在明白了面對(duì)孩子的問題和矛盾時(shí)，我們要學(xué)會(huì)就時(shí)論事，少講大道理后，我們也順其自然不約而同的再次學(xué)會(huì)了耐心傾聽孩子的心聲。事實(shí)上，從小到大，我和爸爸和女兒之間的親子關(guān)系還是屬于非常融洽的。女兒的心智比較弱，一直保持著一顆童心未泯，有什么心里話和悄悄話，時(shí)而會(huì)寫進(jìn)自己的日記本，時(shí)而會(huì)拿出來和我以及爸爸分享。特別是女兒的語文功底一直屬于比較扎實(shí)的情況下，她愛看書，愛閱讀，愛寫寫讀后感，也愛寫寫自己讀了書看了故事后的感受和體會(huì)，有時(shí)候也會(huì)把書里的故事情節(jié)和我們分享。這讓我們?cè)俅误w會(huì)和感受到，耐心傾聽孩子心聲的重要性。因?yàn)橐环矫婵梢源龠M(jìn)我們的親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)和孩子之間有了共同的語言，不容易產(chǎn)生代溝和隔閡；另一方面，也讓孩子增強(qiáng)了自信心，因?yàn)樗捏w會(huì)和感受有了忠實(shí)的傾聽者有了忠實(shí)的粉絲，讓她能獲得更大的成就感。女兒的語文成績(jī)一直比較優(yōu)秀就是跟我們能耐心的傾聽和給予正確的引導(dǎo)提出我們的寶貴意見有很大的關(guān)系。 感謝老師，能給我們家長(zhǎng)布置這個(gè)寒假作業(yè)。讓我們有機(jī)會(huì)重溫這么多家庭的真實(shí)案例，也讓我們有機(jī)會(huì)再次從所有的故事和案例里找到自己的影子，發(fā)現(xiàn)自己的不足，得意及時(shí)的改進(jìn)，讓我們能更好的成長(zhǎng)自己的同時(shí)，也更好的幫助了孩子，乃至更好的陪伴孩子走過初中三年。 |
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