詹大年/做一個(gè)“愛笑會(huì)玩”的老師

懶蟲妹兒 2022-08-26 發(fā)布于重慶

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“愛笑，會(huì)玩”，是丑小鴨中學(xué)招聘教師的首要條件。

人，是關(guān)系的動(dòng)物。

教育，就是建立關(guān)系——建立與自己、與他人、與社會(huì)、與自然的關(guān)系。

好的關(guān)系，才是好的教育。

關(guān)系，是“玩”出來(lái)的。

“愛笑”，才好玩，才會(huì)有人跟你玩。

“會(huì)玩”，才可以玩下去。

一位好的老師，最善于把關(guān)系“玩下去”。

教育，就是多給生命一條路——一條可以“玩下去”的路。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大腦，不再是知識(shí)的容器；老師，不只是知識(shí)的傳授者；學(xué)校，也不只是“學(xué)習(xí)”的場(chǎng)所；教育，不再是幸福的手段。

流量為王。流量為王。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，沒有流量，就沒有一切。

愛笑、會(huì)玩，你才是一個(gè)“有流量”的老師。

愛笑，才是誘惑力。

會(huì)玩，才是生產(chǎn)力。

8月21日，我在廣州培文學(xué)校演講。在我的演講結(jié)束后約兩個(gè)小時(shí)，石老師（上圖美女）把《微笑的開始》分享給我。

以下是石慧雯老師的文章。

微笑的開始

2022年8月21日17：25分詹大年老師的分享《好的關(guān)系，才是好的教育》結(jié)束。17：42分我坐在學(xué)校教師宿舍的軟椅上，夕陽(yáng)直直射到地面，伴著隔音不是很好、馬路上傳來(lái)車水馬龍的聲音，打開電腦開始劈里啪啦準(zhǔn)備用文字記錄這被直擊心靈的感受。其實(shí)我是一個(gè)不習(xí)慣文字表達(dá)的人，因?yàn)槲矣X得深刻的東西總會(huì)刻在腦海里，但這一次是自我研究生畢業(yè)后極少聽到“同頻共振”、讓我淚目數(shù)次的講座，我感到欣喜、感到意外。開始審視自己、但這種審視并不焦慮。

詹老師的講座還未開始時(shí)我似乎就對(duì)這位學(xué)者有所期待。介紹說聽他的講座要認(rèn)認(rèn)真真，因?yàn)檎f著一口正宗的湖南家鄉(xiāng)話，我心里打了個(gè)盹兒，這沒問題呀，原來(lái)是湖南老鄉(xiāng)。真正聽到詹老師說第一句話時(shí)，沒有陌生，有的只是故土在腳下的感覺，不知是因?yàn)槲铱此H切還是他有著一副親切的臉龐，但我發(fā)現(xiàn)與宣傳照不太一樣，好似多了許多白頭發(fā)，我記得他的分享中2017年的照片還是一頭黝黑的頭發(fā)吶，5年白了頭，是經(jīng)歷了什么？這個(gè)老頭兒從這句話開始讓我決定接下來(lái)的3個(gè)小時(shí)側(cè)耳傾聽——“幸福比優(yōu)秀更重要”。他用徒步的故事講述了人的成長(zhǎng)有時(shí)不需要多優(yōu)秀。在漫漫長(zhǎng)河，發(fā)展或許是推動(dòng)前進(jìn)的重要途徑，而人們往往忽略了最初的目的。聯(lián)想到了另一位學(xué)者講的小故事，他說孩子出生的那一刻，你愿他健康、安全、幸福，而逐漸伴隨著年齡的增長(zhǎng)，你對(duì)他的要求越來(lái)越多，不被滿足時(shí)，是否能回頭想想抱著孩子的第一次你僅僅只是希望他健康而已。

人們都說你贊同一個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，是因?yàn)槟阌型鹊慕?jīng)歷和感受。是啊~這個(gè)老頭兒說的話好似看到了每個(gè)人的經(jīng)歷一樣，用一根羽毛撓撓你的心弦。他又說“學(xué)校的德育就像是鹽，你不會(huì)直接去吃鹽，但吃了紅燒肉、重慶火鍋你就是吃了鹽?！闭嬲牡掠逃鋵?shí)隱藏在各個(gè)角落，哪怕是老師的一個(gè)微笑或許都是一種指引。我記得我看到一張圖片的細(xì)節(jié)，這個(gè)圖片是丑小鴨學(xué)校的宿舍，很樸素的一面滿是學(xué)生涂鴉的墻、一個(gè)上下鋪鐵床。看到這里我眼光一轉(zhuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)被這老頭兒騙了，你以為他展示的是讓孩子們自己打造一個(gè)溫馨的宿舍，而細(xì)心的會(huì)發(fā)現(xiàn)每一張照片里的被子都是類似軍營(yíng)中的棉被，疊的整整齊齊，當(dāng)真像個(gè)豆腐塊兒。這樣的學(xué)校不僅僅有自由，更多的還有愛與教育。

“教育不是奉獻(xiàn)，是生活”，“不要強(qiáng)調(diào)對(duì)不對(duì)，要強(qiáng)調(diào)好不好”，“信任是最好的關(guān)系”老頭兒說的這些金句牢牢的歸順了我的心。我自認(rèn)為是一個(gè)很有主見的人，也是個(gè)平時(shí)不愛笑的人，不笑時(shí)嘴角微微向下，看著有些嚴(yán)肅。很多次聽到周圍人說其實(shí)微笑是一味良劑，可我從未動(dòng)搖過改變的想法。直到今天這個(gè)老頭兒說作為一名老師呀，要“愛笑、會(huì)玩”。我決定以后試著嘗試一下，微笑、開口笑、愛笑。

“需求是循環(huán)出現(xiàn)的”、“教育就是要多給生命一條路，一條可以玩下去的路”、“學(xué)校就是試錯(cuò)成本最低的地方”......詹老師的這些金句，不由讓我腦?；氐搅?015年的那個(gè)冬天，還在讀本科的我不停的找尋那條光明之路但又找不到時(shí)，正是被教育過、思考的我走出了一條新的人生道路，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，感同身受，是真正的教育解救了陷在沼澤的人們，解救了淹沒在海里的人們，解救了太陽(yáng)底下暴曬下的人們?！皩?duì)人生需求不理解的愛不是真正的愛”，好似學(xué)生要的是蘋果，你給與了一車的梨又如何？孩子們不被察覺、不被關(guān)注、不被理解、不被滿足，這種填壓式的愛又會(huì)如何？人與人之間的關(guān)系亦如此，用心發(fā)現(xiàn)，給予他想要的這才是真正的愛。

分享時(shí)間快結(jié)束了，這個(gè)老頭兒講了最后一個(gè)故事：一個(gè)孩子把老師的臉?biāo)簜?，事情怎樣落幕他并未提起，但老頭兒站在學(xué)生的角度說了一句“失控的時(shí)候是痛苦的時(shí)候，表現(xiàn)的越失控則越痛苦”。聽到這句話我的眼眶早已盛滿了眼淚。那時(shí)的那個(gè)孩子是多么幸運(yùn)，沒有感同身受經(jīng)歷的旁人卻有著感同身受的理解。這或許這是老頭兒用心的結(jié)果，也或許是老頭兒情感相通的結(jié)果，不得而知。

分享結(jié)束了。我坐在劇場(chǎng)的軟椅上哽咽著喉嚨放空了幾秒，周圍人起身示意離開。不行，我要好好看看詹老師的臉，記住他的模樣，好似記住他所表達(dá)的教育情懷一樣步入9月的生活。

下次再見不知何時(shí)何地......

廣州培文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石慧雯

（2022年8月21日）

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來(lái)自：懶蟲妹兒 > 《教育類》

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