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“國內(nèi)雙非學(xué)生，如何逆襲轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入世界名校？”高考的殘酷眾所周知。每年都有很多學(xué)生因為失常發(fā)揮，進(jìn)入不盡理想的大學(xué)。復(fù)讀是不少同學(xué)會在高考失利后走的一條路；但對于已經(jīng)入讀國內(nèi)大學(xué)的同學(xué)來說，一般國內(nèi)院校是不能轉(zhuǎn)學(xué)的。那是否就代表沒有希望進(jìn)入更好的名校了？今年，就有一位國內(nèi)雙非本科的大二學(xué)生——沈同學(xué)，成功逆襲轉(zhuǎn)學(xué)到了美本排名第25位的密歇根大學(xué)-安娜堡分校（University of Michigan-Ann Arbor，簡稱UMich）。UMich是一所位于美國密歇根州的公立大學(xué)，素有“西部哈佛”之稱。這所大學(xué)不僅是全美前三的公立院校，并且在國際上也享有很高的聲譽，2023年QS 世界大學(xué)排名第25位。 圖：QS世界大學(xué)排名 中國有很多牛人也都畢業(yè)于此，比如：中國兩彈一星元勛、中國工程院首任院長朱光亞、前中央研究院院長吳大猷、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中（現(xiàn)任MIT教授）、華誼兄弟創(chuàng)始人，董事長王中軍；此外還有大家熟知的谷歌創(chuàng)辦人之一拉里·佩奇、美林證券創(chuàng)始人查爾斯·美林、波音公司創(chuàng)辦人埃德加·戈特等各界大佬。
拉里·佩奇
美國前總統(tǒng)Gerald Ford可以說，沈同學(xué)通過大二轉(zhuǎn)學(xué)美國，實現(xiàn)了一次人生的逆襲！但是，要知道，雖說在美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)是常見的操作，但是國內(nèi)陸本轉(zhuǎn)美本卻不是那么容易的。尤其是本科雙非院校+大二生，想要轉(zhuǎn)學(xué)到美國前30的大學(xué)直接升入大三，而且還是跨專業(yè)申請，這樣的成功案例在國內(nèi)其實是非常少見的。陸本在讀生，以轉(zhuǎn)學(xué)為跳板 最終圓夢美國前30大學(xué) 在讀專業(yè)：審計專業(yè) (中法合辦) 年級：大二 GPA：4.39 排名：校內(nèi)專業(yè)排名第一，全校前10% 托福：107 課外活動和獎項： ◎ 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽三等獎 ◎ 暑假參加了一個應(yīng)用數(shù)學(xué)方向的科研項目，獲得A- ◎ 校內(nèi)多個評優(yōu) 美本轉(zhuǎn)學(xué)錄取結(jié)果： 密歇根安娜堡分校（U.S.News 排名#25）-數(shù)學(xué)專業(yè) 羅徹斯特大學(xué)（U.S.News 排名#34） 布蘭迪斯大學(xué)（U.S.News 排名#42） <轉(zhuǎn)學(xué)申請Umich，斬獲錄取通知書> 
“我為什么決定轉(zhuǎn)學(xué)出國？”高考失利，選錯專業(yè)，大學(xué)不滿意。每年都會有很多同學(xué)，在這樣的失望和糾結(jié)中度過大一，沈同學(xué)也是一樣。在問及“為何會臨時決定出國讀書？”時，沈同學(xué)說到，進(jìn)入南京審計大學(xué)，無疑是低于我的心理期待的。即便如此，我也沒有考慮過出國留學(xué)。因為我所在的專業(yè)是學(xué)校中法合辦的項目，所以我的專業(yè)課會有法國老師給我們上，全英文授課，而通識課一般會由中國老師上。但逐漸我就感受到了外國教授的課堂與我之前所接受的國內(nèi)教育是非常不同的，外國教授會更注重于激發(fā)同學(xué)自主性、合作以及研究的教學(xué)方式，我很喜歡這樣的課堂。這激發(fā)了我對海外求學(xué)的向往。而且，我真正感興趣的其實是數(shù)學(xué)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后對錄取的審計專業(yè)也實在沒有太多激情。后來偶然和同學(xué)聊天時，我才了解到了陸本是可以轉(zhuǎn)學(xué)到美本的，而且還有可能同時轉(zhuǎn)專業(yè)。從那時起，我開始對轉(zhuǎn)學(xué)美國產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。我清楚在國內(nèi)，雙非的畢業(yè)生在未來面臨就業(yè)的時候會很難；而出國深造、提高自己學(xué)歷背景，并利用美國的優(yōu)勢教育資源，去讀真正心儀的專業(yè)是更好的選擇。經(jīng)過商量，我父母也非常支持我的想法。不過，在咨詢專業(yè)老師的過程中，我也意識到了自己面臨的嚴(yán)峻困境。我后來選擇合作的堵老師和我分析道——02. 1，大學(xué)認(rèn)可度。與美本轉(zhuǎn)學(xué)相比，陸本學(xué)生轉(zhuǎn)到美國大學(xué)本來就處于絕對弱勢。尤其是我所在的大學(xué)是國外知名度很低的雙非院校。而美國Top30申請競爭激烈，很看重學(xué)生來源。所以雙非陸本轉(zhuǎn)美本前30的成功率非常低，能借鑒的經(jīng)驗也十分有限。而且我所在的專業(yè)還是新創(chuàng)辦的，競爭力就更低了。2，托福。托福成績是每一位國際生進(jìn)入美國大學(xué)的門檻，托福所需要的英語能力其實是超出很多人所想的，尤其是臨時才決定赴美留學(xué)的學(xué)生。3，時間。我決定嘗試轉(zhuǎn)學(xué)美本的時候已經(jīng)是大一結(jié)束的暑假，比較晚。而美國大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)申請其實和美本大一新生申請所需材料是差不多的，需要遞交：標(biāo)化成績、在校成績GPA、課外活動、申請文書、推薦信等。而因為我之前沒有想過要出國留學(xué)，沒有很豐富的課外活動，所以還需要花時間去提高背景；另一方面，我也還需要保持校內(nèi)GPA。所以我整體準(zhǔn)備的時間非常緊張。回顧這一段忙碌但絕對收獲滿滿的歷程，我覺得自己最正確的決定就是找對了指導(dǎo)我申請的堵老師和徐老師。兩位老師均畢業(yè)于美國Top5的頂尖院校。他們不僅自身有過硬的學(xué)術(shù)背景，以及對美國大學(xué)有深入的了解，并且也有豐富的成功案例。在整個準(zhǔn)備和申請的過程中，他們一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地和我介紹陸本轉(zhuǎn)美本的時間線、步驟和方式、學(xué)校的劃分、就業(yè)前景等等。在溝通過程中，給到了我很強(qiáng)的信心和信任感。他們也仔細(xì)研究了我的履歷和背景，從大一大二成績單上的每一節(jié)課，學(xué)校參加的每一個項目和社團(tuán)，教過自己的每一位老師，去挖掘可以化為申請優(yōu)勢的東西。在托福成績出來以后，他們在排名15-50的美國大學(xué)中挑選了往屆對陸本較為友好的接近20所大學(xué)，而像這樣的信息其實都是我自己——或者任何第一次申請美國大學(xué)的學(xué)生——都不可能知道或者查到的。03. 打破“一考定終身” 開啟留學(xué)申請之路 從大一暑假決定出國，到遞交美本轉(zhuǎn)學(xué)申請（次年2月份），我只有僅僅一個學(xué)期多一點的時間。但是，堵老師根據(jù)我個人情況制定了一個精確的計劃，指導(dǎo)我在每個環(huán)節(jié)都把精力放在關(guān)鍵的地方，沒有浪費時間、也不走彎路。堵老師讓我首先在暑期時解決托福。在高中時，我的英語底子是還不錯的，進(jìn)入大學(xué)后，因為是中法合辦的項目，所以也經(jīng)常會上全英文的專業(yè)課。但在托福考試上，我依舊經(jīng)歷了不小的挑戰(zhàn)。在堵老師的安排下，我跟堵老師團(tuán)隊的托福老師進(jìn)行了3個月密集的培訓(xùn)。通過3次考試，最終考到了107分，終于達(dá)到了目標(biāo)院校的門檻。進(jìn)入大二，堵老師便讓我把重心放在提升背景上。堵老師根據(jù)我所申請的數(shù)學(xué)專業(yè)，輔導(dǎo)我申請參加了一個數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)的線上科研項目。每周末我都要跟著外國教授上課，結(jié)課前我也需要進(jìn)行小組合作，完成一個課題的研究并寫全英文的論文。除此之外，堵老師還指導(dǎo)我兼顧參加了大學(xué)校里的商賽和活動。堵老師還一直跟我強(qiáng)調(diào)，對轉(zhuǎn)學(xué)生而言，GPA至關(guān)重要。所以為了保證大學(xué)的GPA，我經(jīng)常要學(xué)習(xí)到晚上10-11點。回憶我的整個大二，真的十分忙碌且充實。04. 「陸本轉(zhuǎn)美本」成功的關(guān)鍵是什么？ 堵老師在一開始就跟我說明，在GPA， 托福成績，課外活動與獎項 這三項都達(dá)標(biāo)的情況下，才能進(jìn)入到美國前30大學(xué)招生的審核考慮之中。而在這個基礎(chǔ)上，真正能打動招生官的，則是推薦信和申請文書。首先是推薦信。堵老師幫我精挑細(xì)選了學(xué)術(shù)背景可信的3個教授來撰寫我的推薦信，一位是我學(xué)校商學(xué)院老師，一位是我大二參與的科研項目的教授（畢業(yè)于達(dá)特茅斯學(xué)院數(shù)學(xué)系），還有一位是上海交大的外教。在請求推薦信時，因為我也是第一次申請推薦信，并不確定該怎么和外方教授說才能達(dá)到最好的效果。堵老師輔導(dǎo)我和外教進(jìn)行了郵件溝通，還提前列好了提綱。我相信這3封推薦信是我申請脫穎而出的一個關(guān)鍵，因為很多陸本轉(zhuǎn)學(xué)生因為種種原因，推薦信其實都是自己寫的，而且招生官其實一眼就能看出來，所以質(zhì)量和可信度不可同日而語。另外就是申請文書，這確實是我申請過程中最大的挑戰(zhàn)之一。徐老師跟我說明，其實同是美本申請，但是大一和轉(zhuǎn)學(xué)申請的文書側(cè)重點是完全不一樣的，轉(zhuǎn)學(xué)的申請文書更多的需要明確闡述轉(zhuǎn)學(xué)理由以及自己的qualifications，包括專業(yè)、文化、教學(xué)方式。當(dāng)然，這都是說的容易，做起來難。在頭腦風(fēng)暴文書內(nèi)容時，徐老師首先對我軟實力方向進(jìn)行深度挖掘，結(jié)合我的經(jīng)歷引導(dǎo)我去思考自己比較突出的個人特點，然后再找實例去強(qiáng)調(diào)我的經(jīng)歷和所學(xué)專業(yè)的整體性和專業(yè)性，從中給了我許多關(guān)鍵的建議和新穎的角度?；仡欉@個過程，如果不是徐老師不斷地為我調(diào)整方向，我相信我也一定會落入很多其他中國學(xué)生的文書誤區(qū)。其實，我覺得我能夠成功申請夢校的最大原因，就是因為我在文書中展現(xiàn)了非常強(qiáng)烈且具有說服力的轉(zhuǎn)學(xué)原因，并都提供了非常具體的個人經(jīng)歷相佐證。（那關(guān)于我的申請文書的具體主題和內(nèi)容，我將會在本周六（7/16）的分享會上跟大家分享） 最后，我也想鼓勵大家，雙非陸本轉(zhuǎn)美本雖然不占優(yōu)勢，但申請美國Top 30并非不可能！高考失利并不代表“一考定終身”，你依舊有機(jī)會進(jìn)入世界名校！我的經(jīng)歷就說明了：通過留學(xué)改變命運，什么時候開始都不晚。與其在原地掙扎，不如勇敢邁出那一步，大膽去夢。但是，要成功申請，你需要非常精確科學(xué)的規(guī)劃。尤其是大二轉(zhuǎn)大三，對所選專業(yè)課業(yè)的匹配度等要求非常高。所以我建議大家最好在大一就開始做準(zhǔn)備和規(guī)劃，開始得越早，各方面可提升的余地都更大。我還建議大家尋求本身畢業(yè)于美國名校、且有豐富申請經(jīng)驗的老師幫助，更有可能最大化申請結(jié)果。大家都知道，像沈同學(xué)這樣雙非陸本的學(xué)生，能成功轉(zhuǎn)入美國前30的案例，實在是鳳毛麟角。
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