一、中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)執(zhí)筆姿勢(shì)現(xiàn)狀

常言說(shuō)：“執(zhí)筆姿勢(shì)正確，字就寫(xiě)好了一半。”顯然，正確執(zhí)筆是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)所在。

筆者到多所中小學(xué)進(jìn)行過(guò)調(diào)查研究，竟然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中小學(xué)生執(zhí)筆錯(cuò)誤率高達(dá)85%以上，正確率極低，不足5%。某高中班35人正確執(zhí)筆的只有2人。如下列執(zhí)筆姿勢(shì)著實(shí)讓人感到心痛，學(xué)生怎么能把字寫(xiě)好呢？！

很多同學(xué)寫(xiě)字時(shí)坐姿不端正的并不是因?yàn)樽约盒傅　醒笱?、慢不?jīng)心，根本原因就在于沒(méi)有進(jìn)行正確執(zhí)筆，為了看清筆尖位置和所寫(xiě)筆跡，而產(chǎn)生了歪頭扭身坐姿不端正的現(xiàn)象。

1. 傳統(tǒng)硬筆執(zhí)筆姿勢(shì)的問(wèn)題所在

所謂傳統(tǒng)硬筆執(zhí)筆姿執(zhí)，即大拇指、食指?jìng)?cè)捏筆，中指端側(cè)托筆，筆桿靠在食指根關(guān)節(jié)處，五指自然握成空心拳狀。

這里的問(wèn)題就出現(xiàn)在筆桿靠的位置太過(guò)靠后，中小學(xué)生尤其是小學(xué)生由于手小指短，為了握緊筆很容易使靠的位置后移進(jìn)入虎口，而且使食指前兩關(guān)節(jié)產(chǎn)生嚴(yán)重內(nèi)彎曲彎形，反而更不利于指控筆動(dòng)，影響書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆靈活性。

所以，為避免食指前端內(nèi)彎曲變形，以及筆桿傾斜度過(guò)小現(xiàn)象必須對(duì)筆桿支靠點(diǎn)的位置進(jìn)行修正。

3.修正后的正確執(zhí)筆姿勢(shì)

硬筆書(shū)寫(xiě)時(shí)，根據(jù)手部生理運(yùn)動(dòng)特性分析可知：筆桿標(biāo)準(zhǔn)的最小自然傾斜度應(yīng)為左前方45度方向，低于45度運(yùn)筆則有困難感。當(dāng)寫(xiě)豎畫(huà)時(shí)，手控筆動(dòng)，筆尖向下運(yùn)筆，筆桿傾斜度變大，則比較輕松自然。此時(shí)，我們要求執(zhí)筆時(shí)把筆桿的支撐位置前移到食指第二關(guān)節(jié)處，使筆桿和食指前端平齊自然平行向左前方45度方向伸展。這樣，既達(dá)到了筆桿的最小最佳傾斜度，也避免了食指內(nèi)彎，還使寫(xiě)豎畫(huà)時(shí)更加有力控筆。這樣改變筆桿支靠點(diǎn)所形成的左前方45度傾斜，便書(shū)寫(xiě)時(shí)不用歪頭扭身也能看清楚筆尖筆跡位置，不良坐姿也能自然糾正過(guò)來(lái)。