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防患未然,思維方式的修煉

 江南收藏 2022-05-18

圖:程秋一作品

文:叁子

每個(gè)家都是從有了下一代開始的,孩子的未來就是家的未來。國(guó)家也是這樣,孩子的教育就是國(guó)家的未來。所以,教育關(guān)乎未來,重視教育就是防患于未然。為什么說是防患呢?因?yàn)榻逃⒉粌H僅是教會(huì)所謂的知識(shí),還有明理、知規(guī)矩的社會(huì)教化功能。如果父母把孩子看成自己的私有物,就會(huì)忽略孩子的社會(huì)屬性,他們終有一天是要獨(dú)自高飛的,那個(gè)時(shí)候他們就會(huì)進(jìn)入社會(huì),面對(duì)的都是一樣的復(fù)雜環(huán)境和更加廣大的生存的空間。而規(guī)矩,便是讓孩子走到哪里都知道約束自己的關(guān)鍵,也是作為一個(gè)公民素質(zhì)的基本操守。

患未然還有更多的意義,總之都是提醒我們要在思想上重視,方法上得當(dāng),時(shí)機(jī)上把握精準(zhǔn),真正做到事未至而預(yù)已備。做事也像在家里一樣,要面對(duì)各種各樣的角色,有上級(jí),有下級(jí),有客戶,有市場(chǎng),要想和形形色色的人打交道,就要從自己立規(guī)矩,立言,立行,才能隨時(shí)意起行至!

#釋美集#6.31

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文 | 叁子

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